【摘要】：正中國教育改革與發(fā)展正從增量改革轉(zhuǎn)變?yōu)榇媪扛母�。過去主要是通過擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源來滿足人民群眾對(duì)于享受高質(zhì)量教育的要求,而且我們在增加入學(xué)機(jī)會(huì)方面所取得的巨大成功是有目共睹的。但人民群眾仍然不滿意,因?yàn)楫?dāng)前人們對(duì)"教育公平"的呼聲比過去任何時(shí)候都強(qiáng)烈,而這種不滿意其實(shí)主要是對(duì)教育質(zhì)量和教育針對(duì)性(個(gè)性化發(fā)展)的不滿意。實(shí)際上,優(yōu)質(zhì)教育是一個(gè)相對(duì)的概念,其資源終究是有限的,這種擴(kuò)大資源的發(fā)展路
[Abstract]:China's education reform and development is changing from incremental reform to stock reform. In the past, it was mainly through the expansion of quality educational resources to meet the people's demand for high-quality education, and our great success in increasing access to school is obvious to all. However, the people are still not satisfied, because the voice of "educational fairness" is stronger than ever before, and this dissatisfaction is mainly about the quality of education and the individualized development of education. In fact, quality education is a relative concept, and its resources are limited after all.
【作者單位】： 《中國教育學(xué)刊》雜志社;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2251020