【摘要】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,黨確定了"為抗戰(zhàn)服務(wù)"的教育方針,并據(jù)此重新編撰了新課本。這些課本將抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)納入學(xué)科內(nèi)容體系,使用兒童的語(yǔ)言敘述抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),便于學(xué)生理解抗戰(zhàn),接受抗戰(zhàn)任務(wù),對(duì)抗日工作形成了有力支持。課本受實(shí)用主義教育的影響,體現(xiàn)了編撰者協(xié)調(diào)教育規(guī)律和抗戰(zhàn)需要的考量,改變了原有根據(jù)地課本中生硬的政治號(hào)召編排形式,提高了該時(shí)期課本編撰的質(zhì)量。
[Abstract]:After the War of Resistance against Japan broke out, the Party decided on the educational policy of serving the War of Resistance against Japan and compiled new textbooks accordingly. These textbooks incorporate the experience of Anti-Japanese War into the subject content system, use children's language to describe the experience of Anti-Japanese War, facilitate students to understand the War of Resistance against Japan, accept the task of Anti-Japanese War, and form a strong support for the work of Anti-Japanese War. Influenced by pragmatism education, the textbook reflects the writers' consideration of coordinating the educational law and the need of the War of Resistance against Japan, changes the stiff form of political call arrangement in the original textbooks in the base area, and improves the quality of the compilation of textbooks in this period.
【作者單位】： 嘉興學(xué)院教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“延安教科書(shū)的形成與影響”[13YJC880055]
【分類號(hào)】：G529

【共引文獻(xiàn)】

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1 宋傳偉;孫素雯;;淺談抗戰(zhàn)時(shí)期山東根據(jù)地的冬學(xué)運(yùn)動(dòng)[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期

2 朱漢國(guó),李小尉;略論中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)文化思想[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

3 吳小鷗;葛越;;從星星之火到燎原之勢(shì)——革命根據(jù)地教科書(shū)發(fā)展概覽[J];湘南學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

4 杜君;趙志宇;;淺談土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨的干部教育[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

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10 李霞;;西柏坡時(shí)期小學(xué)語(yǔ)言文字教學(xué)考察[J];黨史博采(理論);2015年02期

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1 李玉非;;新中國(guó)高等學(xué)校助學(xué)制度演進(jìn)探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

2 王衛(wèi)平;;革命根據(jù)地醫(yī)學(xué)教育述略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（11）——中國(guó)革命根據(jù)地教育史研究[C];2009年

3 陸遙;;試析陜甘邊革命根據(jù)地的教育建設(shè)[A];陜甘邊革命根據(jù)地與照金蘇區(qū)學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文集（二）[C];2013年

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1 刁含勇;新中國(guó)中小學(xué)教科書(shū)制度的形成及其影響（1949—1954）[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年

3 王言法;近代中國(guó)高等教育與社會(huì)的嬗變[D];山東大學(xué);2011年

4 趙晶;抗戰(zhàn)時(shí)期中共中央山東分局的作用及領(lǐng)導(dǎo)方式研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

5 高地;中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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8 鮑嶸;高深學(xué)問(wèn)與國(guó)家治理[D];廈門(mén)大學(xué);2004年

9 龐振超;1949～1998中國(guó)大學(xué)人文學(xué)科變革研究[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

10 張麗梅;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨社會(huì)動(dòng)員研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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1 王培宇;關(guān)于《救國(guó)時(shí)報(bào)》中的抗日教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 孫彪;延安時(shí)期馬克思主義中國(guó)化教育研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年

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7 郭永紅;延安時(shí)期行政干部教育培訓(xùn)及其現(xiàn)實(shí)啟示[D];湖南大學(xué);2009年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 吳洪成;略論民初的實(shí)用主義教育思潮[J];上海教育科研;1993年02期

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5 王世廣;韓小慧;;實(shí)用主義教育思潮在中國(guó)的導(dǎo)入[J];中國(guó)成人教育;2012年05期

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本文編號(hào)：2239803