【摘要】：通過定量展現(xiàn)和客觀評估2002-2014年間全美高等院校在線教育的發(fā)展歷程,文章認(rèn)為美國在線高等教育大致經(jīng)歷了面向技術(shù)的"媒介應(yīng)用"階段、面向內(nèi)容的"課程整合"階段和面向平臺的"網(wǎng)絡(luò)生態(tài)"三個發(fā)展階段,對應(yīng)確立了追求教育手段優(yōu)化的在線教育觀、追求教育策略優(yōu)化的在線教育觀和追求教育系統(tǒng)優(yōu)化的在線教育觀。據(jù)此,文章對我國在線高等教育的未來發(fā)展方向及路徑進(jìn)行了初步思考,提出"學(xué)�！處煛獙W(xué)生"三要素協(xié)同耦合、"內(nèi)容—技術(shù)—平臺—政策"四位一體的雙螺旋發(fā)展路徑建議。
[Abstract]:Based on the quantitative analysis and objective evaluation of the development of online education in colleges and universities in the United States from 2002 to 2014, this paper concludes that online higher education in the United States has generally experienced a technology-oriented "media application" phase. The content-oriented "curriculum integration" stage and the platform-oriented "network ecology" three stages of development, corresponding to the establishment of the pursuit of the optimization of educational means of online education concept, The online education view of pursuing the optimization of educational strategy and the view of online education of pursuing the optimization of educational system. On the basis of this, the paper makes a preliminary thinking on the future development direction and path of China's online higher education. The paper puts forward a dual spiral development path of "school- teacher-student" and "content-technology-platform-policy".
【作者單位】： 中國人民大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2238241