【摘要】：根據(jù)《診斷學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容、特點(diǎn)及其在醫(yī)學(xué)教育中的重要地位,本文嘗試在醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)課程中進(jìn)行微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式探索。探究微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在診斷學(xué)教學(xué)中的必要性和可行性,以及在教學(xué)中的具體實(shí)施步驟及方法。
[Abstract]:According to the teaching content and characteristics of Diagnostics and its important position in medical education, this paper attempts to explore the teaching mode of micro-course combined with flipping classroom in the course of diagnostics in medical colleges and universities. This paper probes into the necessity and feasibility of microcourse combined with flip classroom in diagnostics teaching, as well as the concrete implementation steps and methods in teaching.
【作者單位】： 湖南醫(yī)藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系;
【分類號(hào)】：G434;R-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2226115