【摘要】：目的:以山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為例,探究教師的教學(xué)信息化素養(yǎng)對于提升教學(xué)效果的作用和價值。方法:通過對山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校院校教師利用調(diào)查問卷的方式調(diào)查醫(yī)學(xué)高職院校教師的教學(xué)信息化素養(yǎng)。結(jié)果:教師的信息化素養(yǎng)與年齡有一定的關(guān)系,教師獲取信息和資源的主要方式是利用互聯(lián)網(wǎng),同時大部分的教師具有較強的信息化意識,但仍需加強對于教師的信息化素養(yǎng)培養(yǎng)。結(jié)論:在教育過程中應(yīng)該拓寬教師的信息獲取渠道,學(xué)校應(yīng)為教師提供交流和培訓(xùn)的機(jī)會來提升教師的信息化素養(yǎng),提高教學(xué)效果。
[Abstract]:Objective: to explore the role and value of teachers' information literacy in improving teaching effect by taking Shandong Medical College as an example. Methods: teachers of Shandong Medical College were investigated by questionnaire. Results: the information literacy of teachers has a certain relationship with their age. The main way for teachers to obtain information and resources is to use the Internet. At the same time, most teachers have a strong sense of information. However, we still need to strengthen the cultivation of teachers' information literacy. Conclusion: in the process of education, we should broaden the channels of obtaining teachers' information, and schools should provide teachers with the opportunity to communicate and train in order to improve teachers' information literacy and improve the teaching effect.
【作者單位】： 山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G434;G715.1

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本文編號：2220235