發(fā)布時間：2018-09-01 11:19

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,合作教育作為一種應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)為社會輸送了大量具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐型高素質(zhì)人才。良好的合作教育運(yùn)行機(jī)制能夠保障合作教育的順利運(yùn)行,提高合作教育的效率,促使合作教育的功能最大化。美國是世界上最早提出合作教育的國家,在合作教育方面取得了豐碩的成果,并形成了一整套完備的合作教育運(yùn)行機(jī)制。因此,論文以美國合作教育為切入點(diǎn),在對中美合作教育構(gòu)成要素、運(yùn)行目標(biāo)、運(yùn)行環(huán)境、運(yùn)行動力、運(yùn)行調(diào)節(jié)、運(yùn)行保障等機(jī)制進(jìn)行比較研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,遵循一定的原則,對我國合作教育運(yùn)行機(jī)制提出了“六個優(yōu)化,一個構(gòu)建”的建議和策略。“六個優(yōu)化”具體是指:其一,從轉(zhuǎn)變和更新合作理念的角度,對政府、企業(yè)、高校、學(xué)生等構(gòu)成要素進(jìn)行優(yōu)化;其二,從目標(biāo)分解的角度,對合作教育運(yùn)行機(jī)制的總體目標(biāo)以及合作教育的目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化;其三,從制定政策引導(dǎo)、加大宣傳力度、搭建多方參與平臺等角度對合作教育運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化;其四,從利益驅(qū)動以及動力模型構(gòu)建的角度,對合作教育的運(yùn)行動力進(jìn)行優(yōu)化;其五,從完善合作教育評估體系的角度,對合作教育的運(yùn)行調(diào)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化;其六,從倡導(dǎo)政府、企業(yè)及高校提供保障條件的角度對合作教育運(yùn)行保障進(jìn)行優(yōu)化。“一個構(gòu)建”是指以網(wǎng)絡(luò)時代為背景,構(gòu)建合作教育的信息網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)。同時,為實(shí)現(xiàn)合作教育運(yùn)行機(jī)制的良性運(yùn)行,論文從宏觀和微觀層面提出了各方應(yīng)采取的保障措施。
[Abstract]:With the development of economy and society, cooperative education, as a mode of cultivating applied talents, has sent a large number of practical high-quality talents with rich production experience to the society. Good cooperative education operation mechanism can guarantee the smooth operation of cooperative education, improve the efficiency of cooperative education, and promote the function maximization of cooperative education. The United States is the first country in the world to put forward cooperative education. It has made fruitful achievements in cooperative education and has formed a complete set of cooperative education operation mechanism. Therefore, the thesis takes the cooperative education of the United States as the starting point, on the basis of comparative study of the components, operational objectives, operating environment, running power, operation regulation, operation guarantee and other mechanisms of Sino-American cooperative education. According to the current situation of social and economic development in China and following certain principles, this paper puts forward the suggestions and strategies of "six optimizations and one construction" for the operational mechanism of cooperative education in China. "six optimizations" specifically refer to: first, optimizing the elements of government, enterprises, colleges and universities, students and so on from the perspective of changing and renewing the concept of cooperation; second, from the angle of objective decomposition, Optimize the overall goal of cooperative education operation mechanism and the goal of cooperative education; third, optimize the operation environment of cooperative education from the angle of formulating policy guidance, increasing propaganda, setting up multi-participation platform, etc. From the angle of interest driving and dynamic model construction, the paper optimizes the running power of cooperative education; fifth, optimizes the operation regulation of cooperative education from the angle of perfecting the evaluation system of cooperative education; sixth, it advocates the government, From the angle of providing guarantee conditions, enterprises and colleges optimize the operation guarantee of cooperative education. "one build" refers to the information network comprehensive system of cooperative education against the background of the network age. At the same time, in order to realize the benign operation of cooperative education mechanism, the paper puts forward the safeguard measures that should be taken by all parties from the macro and micro level.
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G511

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本文編號：2217035