【摘要】：MOOC平臺是教育技術(shù)與信息技術(shù)發(fā)展、結(jié)合的產(chǎn)物,其出現(xiàn)使優(yōu)質(zhì)教育資源低成本、高效率地向社會開放成為可能。MOOC在我國的發(fā)展,為改變我國教育發(fā)展不平衡的狀況提供了條件。MOOC平臺的建設(shè)主要包括在線課程、作業(yè)考試、論壇討論三大板塊。文章主要根據(jù)MOOC平臺建設(shè)的技術(shù)性要求,對國內(nèi)高等教育MOOC平臺建設(shè)中存在的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大數(shù)據(jù)挖掘、學生評價系統(tǒng)建設(shè)、個性化和社交性學習模式構(gòu)建等技術(shù)性問題進行相關(guān)研究。
[Abstract]:The MOOC platform is the result of the development of educational technology and information technology, which makes it possible for the high-quality educational resources to be opened to the society with low cost and high efficiency. The construction of MOOC platform mainly includes three parts: online course, homework examination, forum discussion. According to the technical requirements of the construction of MOOC platform, this paper discusses the infrastructure construction, big data excavation and student evaluation system in the construction of domestic higher education MOOC platform. Some technical problems such as the construction of individualized and sociable learning models are studied.
【作者單位】： 南京大學信息管理學院 出版研究院;
【基金】：2013年國家社會科學基金項目“MOOC與中國高等教育變革研究(BIA130068)”的系列成果之一
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 趙榮;馬亮;張玉龍;;MOOC的理性思考:興起、發(fā)展與未來[J];高等教育研究學報;2014年02期

2 王鑫;李磊;;慕課MOOC在線教育平臺技術(shù)架構(gòu)研究[J];計算機光盤軟件與應用;2014年13期

3 彭耀峰;;國內(nèi)外大規(guī)模開放在線課程(MOOC)平臺典型案例比較研究[J];晉城職業(yè)技術(shù)學院學報;2014年04期

4 王穎;張金磊;張寶輝;;大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程(MOOC)典型項目特征分析及啟示[J];遠程教育雜志;2013年04期

5 高地;;MOOC熱的冷思考——國際上對MOOCs課程教學六大問題的審思[J];遠程教育雜志;2014年02期

6 黃海瑛;;MOOC課程的興起及其在英美文學教育中的應用[J];文學教育(中);2014年05期

7 董曉霞;李建偉;;MOOC的運營模式研究[J];中國電化教育;2014年07期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 項君;;高校思想政治理論課MOOC教學模式初探[J];貴州警官職業(yè)學院學報;2013年05期

2 龐慧;李萌;;CAT技術(shù)及MOOC在醫(yī)學教育中的聯(lián)合應用模式探討[J];福建電腦;2013年09期

3 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻分析[J];中國遠程教育;2013年11期

4 管會生;高青松;張明潔;;MOOC浪潮下的高校課程聯(lián)盟[J];高等理科教育;2014年01期

5 瞿旭晟;;大規(guī)模開放在線課程對國內(nèi)高校課堂教學的影響與對策[J];長春教育學院學報;2014年02期

6 傅天珍;鄭江平;;高校圖書館應對MOOC挑戰(zhàn)的策略探討[J];大學圖書館學報;2014年01期

7 周雨青;葉善專;朱明;王桃紅;;由歐美MOOCs風暴,探析中國大學物理精品資源共享課程的建設(shè)與發(fā)展[J];物理與工程;2014年01期

8 陳小燕;;淺析在線開放式教育新模式——MOOC[J];計算機光盤軟件與應用;2014年03期

9 高文杰;;面向MOOC的高職教育機遇與路徑研究[J];成人教育;2014年07期

10 李曼;;利益相關(guān)者視角下MOOC的演化路徑[J];長春教育學院學報;2014年09期

相關(guān)會議論文 前2條

1 檀琳;;基于MOOC(慕課)的醫(yī)學人文素質(zhì)培育[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術(shù)年會論文集[C];2014年

2 卓駿;陳涵琛;衛(wèi)軍;;MOOC移動學習信息系統(tǒng)需求分析[A];第九屆（2014）中國管理學年會——信息管理與商務智能分會場論文集[C];2014年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 魏光琪;基于SNS的美術(shù)院校學習平臺的研究[D];華南理工大學;2013年

2 孫寶紅;精品課程管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東師范大學;2014年

3 張忠;大規(guī)模開放在線課程設(shè)計研究[D];華中師范大學;2014年

4 田超;網(wǎng)絡開放課程資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學;2014年

5 韋曉紅;基于遠程教學交互理論的微視頻設(shè)計開發(fā)與實踐研究[D];廣西師范大學;2014年

6 任海龍;社交網(wǎng)絡知識共享研究[D];廣西師范大學;2014年

7 高琳;基于視頻資源的個人學習環(huán)境設(shè)計與應用研究[D];東北師范大學;2014年

8 翟思卿;近十五年來我國教育評價研究的演進分析[D];河南大學;2014年

9 何麒;基于MOOC的高校思想政治理論課教學模式研究[D];安徽財經(jīng)大學;2015年

10 董曉迪;國內(nèi)在線教育的商業(yè)模式探析[D];北京印刷學院;2015年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉立;;我國電信業(yè)價值鏈與電信企業(yè)運營模式演進的實證研究[J];管理世界;2006年06期

2 黃知濤;蔡昕;王豐華;李煒;;我軍繼續(xù)教育現(xiàn)狀與MOOC應用的可行性分析[J];高等教育研究學報;2013年03期

3 徐明;龍軍;;基于MOOC理念的網(wǎng)絡信息安全系列課程教學改革[J];高等教育研究學報;2013年03期

4 老松楊;江小平;老明瑞;;后IT時代MOOC對高等教育的影響[J];高等教育研究學報;2013年03期

5 唐九陽;周廣新;鄭龍;肖楓濤;;MOOC:軍事職業(yè)教育的機遇與挑戰(zhàn)[J];高等教育研究學報;2013年03期

6 何清;莊福振;;大數(shù)據(jù)挖掘與云服務模式[J];高科技與產(chǎn)業(yè)化;2013年08期

7 桑新民;李曙華;謝陽斌;;21世紀:大學課堂向何處去?——“太極學堂”的理念與實踐探索[J];開放教育研究;2012年02期

8 孫眾;馬玉慧;;課堂教學視頻的力量——網(wǎng)絡時代教師群體學習的新渠道[J];開放教育研究;2012年02期

9 黃榮懷;張曉英;陳桄;王曉晨;趙姝;龔朝花;;面向信息化學習方式的電子教材設(shè)計與開發(fā)[J];開放教育研究;2012年03期

10 胡德維;;新西蘭教育部長論個性化學習及其對教育的重要性[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年10期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 李安民;中國電信運營商運營模式及其評估體系的研究與應用[D];復旦大學;2008年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王立國;竇艷輝;;MOOC起源及快速發(fā)展[J];軟件導刊(教育技術(shù));2014年07期

2 張云濤;;淺析民辦高校的MOOC應對之策[J];讀書文摘;2014年10期

3 楊振濤;李玉順;卿竹君;桑宇霞;;我國學習者對MOOC認同感現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國教育信息化;2014年11期

4 黃孟遙;;MOOC給教師帶來的影響[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年08期

5 徐曉;張世波;;MOOC模式在高校整合中的應用前景探究[J];中國教育信息化;2014年11期

6 周文華;郗芊蕊;;國際化視野下的MOOC發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J];當代教育科學;2014年13期

7 金陵;;從聯(lián)系中看MOOC、微課和微課程[J];中國信息技術(shù)教育;2013年06期

8 李易飛;李霈瑤;;基于MOOC的學習困境及機制探討——基于學習者視角分析[J];中國電力教育;2014年12期

9 李青;王濤;;MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J];中國遠程教育;2012年03期

10 倪瑋;;他們?nèi)缦鄦?我在學MOOC[J];大學生;2014年07期

相關(guān)會議論文 前2條

1 崔喬禮;邵淑娟;;國內(nèi)普通高校如何面對和利用“幕課(MOOC)”資源[A];遼寧省高等教育學會2013年學術(shù)年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

2 許南陽;馬鐵明;;試探MOOC促進教育國際化背景下的高等教育教學質(zhì)量保障[A];遼寧省高等教育學會2013年學術(shù)年會暨第四屆中青年學者論壇論文摘要集[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前7條

1 本報記者 荊戈;從MOOC課程到一本大眾圖書[N];新華書目報;2014年

2 北京商報記者 李立勛;熱錢追捧的MOOC靠什么回應質(zhì)疑[N];北京商報;2014年

3 北京商報記者 李立勛;高校豪賭MOOC背后的較量[N];北京商報;2014年

4 國防科技大學人文與社會科學學院 劉楊鉞　國防科技大學軍事高科技培訓學院 劉戟鋒;MOOC：傳統(tǒng)型大學面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國社會科學報;2013年

5 記者 鄧暉;清華大學MOOC“學堂在線”正式上線[N];光明日報;2013年

6 毛華揚 楊潔;顛覆傳統(tǒng)會計教育的MOOC模式[N];中國會計報;2013年

7 本報記者 鄧暉;“面對MOOC，中國大學一要大膽，，二要創(chuàng)新”[N];光明日報;2013年

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 尤倩;MOOC的發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國職業(yè)教育的啟示[D];浙江財經(jīng)大學;2015年

2 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學;2014年

3 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學;2014年

本文編號：2213436