【摘要】：創(chuàng)新型社會(huì)對(duì)高等學(xué)校教育的需求,不僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就需要引導(dǎo)大學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的形成。MOOCs課程的規(guī)�；�、精品化、自主性的特性,已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生影響。高等學(xué)校合理利用MOOCs,逐步改進(jìn)教學(xué)體系,并形成有效機(jī)制,將可以有效促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從而成為能擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)新社會(huì)建設(shè)重任的有用人才。
[Abstract]:The demand of innovative society for higher education is not only the imparting of knowledge, but also the cultivation of innovative thinking and ability of college students. It is necessary to guide the formation of autonomous, cooperative and exploratory learning methods. The characteristics of scale, fine quality and autonomy of MOOCs curriculum have already had an impact on the learning style of college students. The reasonable use of MOOCs, in colleges and universities can gradually improve the teaching system and form an effective mechanism, which can effectively promote the transformation of the learning style of college students and thus become a useful talent who can take on the important task of building an innovative society.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目(2014R403016)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 讓·弗朗西斯·梅納德;鄒文華;;加拿大優(yōu)秀教練員學(xué)習(xí)方式和途徑[J];中國(guó)體育教練員;2007年04期

2 司燁;;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 發(fā)展學(xué)生個(gè)性[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年S1期

3 孫慶林;;學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的探索[J];職業(yè)時(shí)空;2011年04期

4 潘洪建;欒新蕾;王洲林;;學(xué)習(xí)方式研究10年:回顧與展望[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年07期

5 彭成通;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式探究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

6 李翠泉;;大學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究的回顧與反思[J];大學(xué)教育;2013年08期

7 孟霞;;小學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)方式研究綜述[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2013年S1期

8 班翠蓮;轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[J];山西教育(教育教學(xué)版);2005年03期

9 蘇啟禎;;創(chuàng)新教學(xué)的藍(lán)圖——《創(chuàng)新學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)方式的革命》評(píng)價(jià)[J];今日教育;2005年05期

10 ;反思“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”[J];課程教材教學(xué)研究.小教研究;2006年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 姜鳳娟;;新的學(xué)習(xí)方式嘗試——數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 車(chē)桂玲;;淺談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

3 張麗秋;;學(xué)習(xí)方式與學(xué)生成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 王增科;;談新課程背景下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

5 賈曉明;;調(diào)查大學(xué)生具體課程學(xué)習(xí)方式的意義與方法[A];全國(guó)第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

6 李慧欣;;三種學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的有效運(yùn)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 張家明;;建立多元化教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與反思能力的提高[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 席偉新;;讓每塊金子都發(fā)光——“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 汪紅艷;;從“同題異構(gòu)”中探究?jī)?yōu)化學(xué)習(xí)方式的策略[A];地理學(xué)核心問(wèn)題與主線(xiàn)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

10 王s鉉，

本文編號(hào)：2207208