【摘要】：數(shù)字教育資源的價值最終體現(xiàn)在實際的應(yīng)用效果上,用戶持續(xù)高效地使用是其建設(shè)與共享的根本目的。該文基于擴(kuò)展的信息系統(tǒng)持續(xù)使用模型,構(gòu)建了數(shù)字教育資源用戶持續(xù)使用行為的概念模型,以中學(xué)教師為調(diào)查對象,采用結(jié)構(gòu)方程模型方法對310份問卷進(jìn)行分析,探索了影響數(shù)字教育資源用戶持續(xù)使用行為的主要因素及機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn):數(shù)字教育資源的系統(tǒng)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等外生變量對用戶使用期望確認(rèn)度有直接正向影響;期望確認(rèn)度正向顯著影響用戶使用滿意度;用戶使用滿意度和感知有用性正向影響用戶對數(shù)字教育資源的持續(xù)使用意向;促成要素正向影響用戶持續(xù)使用行為,是用戶數(shù)字教育資源使用意向轉(zhuǎn)化為持續(xù)使用行為的關(guān)鍵。該文繼而提出促進(jìn)數(shù)字教育資源用戶持續(xù)使用的建議:從用戶需求角度設(shè)計和開發(fā)數(shù)字教育資源,為用戶提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源個性化推薦服務(wù),創(chuàng)建良好的數(shù)字教育資源使用環(huán)境和氛圍,采取合適的激勵措施,作為數(shù)字教育資源用戶持續(xù)使用的有效促成要素。
[Abstract]:The value of digital education resources is embodied in the practical application effect, and the basic purpose of its construction and sharing is to use the digital education resources continuously and efficiently. Based on the extended information system sustainable use model, this paper constructs a conceptual model of the sustainable use behavior of users of digital education resources. Taking middle school teachers as the objects of investigation, the structural equation model is used to analyze 310 questionnaires. This paper explores the main factors and mechanisms that affect the sustainable use of digital educational resources. It is found that exogenous variables such as system quality and service quality of digital education resources have a direct positive impact on the user's expected confirmation degree, and the expected confirmation degree has a positive and significant impact on the user's use satisfaction. User satisfaction and perceived usefulness positively affect the user's intention to use digital education resources continuously, and the enabling factors positively affect the user's sustainable use behavior, which is the key to convert the user's intention to use digital education resources into sustainable use behavior. The paper then puts forward some suggestions to promote the sustainable use of digital education resources: to design and develop digital education resources from the point of view of users' needs, and to provide users with personalized recommendation services of high-quality digital educational resources. Create a good environment and atmosphere for the use of digital education resources, take appropriate incentives, as the effective contribution to the sustainable use of digital education resources.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)信息學(xué)院;江西師范大學(xué)傳播學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育部青年專項課題“教育信息資源配置績效的系統(tǒng)動力學(xué)分析研究”(項目編號:ECA120339)研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2205374