【摘要】：信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用為教學(xué)改革和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資源,為教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的提高做出了很大的貢獻(xiàn)。與此同時(shí),以信息技術(shù)為平臺(tái)的教學(xué)也帶來了諸多生態(tài)問題,使學(xué)生與教師、教學(xué)技術(shù)之間形成了一種隔離。基此,樹立生態(tài)取向的教學(xué)理念、構(gòu)建動(dòng)態(tài)平衡的教學(xué)過程、建立和諧共生的師生關(guān)系應(yīng)是生態(tài)取向多媒體教學(xué)變革的可能實(shí)現(xiàn)路徑。
[Abstract]:The application of information technology in teaching field provides powerful resources for teaching reform and development, and makes great contribution to the improvement of teaching quality and teaching efficiency. At the same time, the information technology as the platform of teaching has also brought many ecological problems, so that students and teachers, teaching technology has formed a kind of isolation. Therefore, setting up the teaching idea of ecological orientation, constructing dynamic balanced teaching process and establishing harmonious relationship between teachers and students should be the possible way to realize the reform of multi-media teaching in ecological orientation.
【作者單位】： 長沙理工大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：湖南省教育規(guī)劃課題“高校名師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究”(XJK015CGD054)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2201471