【摘要】：考察美國"高考"、大學錄取方式及其與高中課程的關系,是了解美國高中與大學銜接的重要路徑。美國"高考"通過標準化測試(SAT、ACT),對學生的學習興趣、潛能等品質進行考核;美國大學的錄取,積極回應高中教育的內容與方法�？间浿卸嘣目己藘热菖c方式,與高中課程評價內在合一的理念,不僅有助于中學生在學習方法、思維習慣等方面實現向大學階段的過渡,更為學生在大學階段的發(fā)展做了很好的鋪墊,對我國中等教育改革具有借鑒作用。
[Abstract]:It is an important way to understand the connection between American high school and university by examining the "college entrance examination", the way of university admission and the relationship between the college entrance examination and the high school curriculum. The American College entrance examination (gaokao) evaluates students' interest in learning, potential and other qualities through the standardized Test (SATACT), and the admission of American universities actively responds to the contents and methods of high school education. The diversified contents and methods of examination and the concept of integration with high school curriculum evaluation are not only helpful for the middle school students to realize the transition to the university stage in the aspects of learning methods and thinking habits, etc. More students in the university stage of the development of a good foreshadowing, China's secondary education reform has a reference role.
【作者單位】： 天津師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度教育部重點課題(DOA120325) 天津市高等教育學會“十二五”教育科學規(guī)劃課題(125z026)的研究成果
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

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