【摘要】：選取99名大學(xué)生作為被試,采用實(shí)驗(yàn)組-對照組前后測設(shè)計(jì),考查積極心理導(dǎo)向的大學(xué)生心理健康教育的可行性與有效性。結(jié)果發(fā)現(xiàn),對照組實(shí)驗(yàn)前后心理健康水平差異不顯著,而實(shí)驗(yàn)組在SCL-90的5個(gè)因子及總分上與實(shí)驗(yàn)前相比均有了顯著改善。實(shí)驗(yàn)表明,與專題式的大學(xué)生心理健康教育相比,積極心理導(dǎo)向的大學(xué)生心理健康教育在提高大學(xué)生的心理健康水平上更有效。
[Abstract]:99 college students were selected as subjects and the experimental group-control group was used to test the feasibility and effectiveness of mental health education. The results showed that the mental health level of the control group was not significantly different before and after the experiment, but the five factors and the total score of SCL-90 in the experimental group were significantly improved compared with those before the experiment. The experiment shows that the positive psychological education is more effective in improving the mental health level of college students than the special type of psychological health education of college students.
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院;江西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)證研究”(2013JGB435) 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院重點(diǎn)課題“積極心理學(xué)在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用與實(shí)踐——基于實(shí)驗(yàn)的研究”(2011KY202)
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 高文s

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