【摘要】：人與自然必須和諧相處讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到,教育生態(tài)對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展具有不可或缺的重要作用。和諧的教育生態(tài)對(duì)教育起著潛移默化的作用,但教育生態(tài)一旦出現(xiàn)偏頗就會(huì)造成教育的非理性存在,使教育結(jié)果與初衷背道而馳�，F(xiàn)代化的發(fā)展,特別是不斷深入推進(jìn)的工業(yè)革命,使我國(guó)教育表現(xiàn)出的功利化傾向不可避免地造成教育生態(tài)偏頗狀況出現(xiàn)。因此,從教育生態(tài)視角來(lái)看,其價(jià)值觀和方法論為我國(guó)教育事業(yè)提供了一個(gè)全新的思維方法,引導(dǎo)并實(shí)現(xiàn)"受教育者"全面自由發(fā)展,而教育生態(tài)觀這一理論體系的最終目的是維護(hù)我國(guó)整個(gè)教育系統(tǒng)的和諧、健康、可持續(xù)的社會(huì)環(huán)境。
[Abstract]:People and nature must get along harmoniously to make us realize that educational ecology plays an indispensable role in the development of education in our country. Harmonious educational ecology plays an imperceptible role in education, but once it is biased, it will lead to the irrational existence of education, which makes the result of education run counter to its original intention. With the development of modernization, especially the industrial revolution, the utilitarian tendency of education in China inevitably leads to the emergence of educational ecological bias. Therefore, from the perspective of educational ecology, its values and methodology provide a new way of thinking for the cause of education in our country, and guide and realize the all-round and free development of "educated". The ultimate goal of the educational ecological system is to maintain the harmonious, healthy and sustainable social environment of the whole education system in China.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院;愛(ài)丁堡大學(xué);
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2014382)
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2188392