【摘要】：本文通過文獻(xiàn)查閱與分析,發(fā)現(xiàn)既有文獻(xiàn)中研究南寧流動人口子女義務(wù)教育寥寥無幾,且大都集中于對北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的研究。本研究通過統(tǒng)計年鑒、政府網(wǎng)站、圖書資料等分析南寧市流動人口子女接受義務(wù)教育的入學(xué)情況,地方政府對此所采取的措施,以及歸納出南寧政府在處理流動人口子女義務(wù)教育問題過程中面臨的困境:在入學(xué)階段面臨入學(xué)難,入學(xué)門檻高,條件苛刻,借讀費用支付壓力大等難題;在義務(wù)教育過程中面臨學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力弱,社區(qū)生活融入程度低,公辦學(xué)校接納能力有限,民辦學(xué)校治校困境;教育教學(xué)結(jié)果難保公平,教學(xué)質(zhì)量難以得到保障等問題。究其原因有國家戶籍制度限制,地方教育政策失衡;公辦學(xué)校資源承載力有限,接納數(shù)量杯水車薪,民辦學(xué)校教師隊伍參差不齊,流動性大,教學(xué)管理滯后、治校困境;以及家庭環(huán)境不穩(wěn)定、家長素質(zhì)有待提高、個人自身適應(yīng)新環(huán)境能力低等。最后,本文以教育公平理論、互動理論、社會融合理論以及教育公共治理理論為基礎(chǔ),提出建立并完善政府流動人口子女義務(wù)教育就學(xué)的管理與服務(wù)體系,加強政府對處境不利群體義務(wù)教育公共服務(wù)意識與教育供給的主體責(zé)任意識;健全南寧義務(wù)教育均衡發(fā)展的法律保障、均衡供給的政策保障與資金保障;完善義務(wù)教育公共治理體系,提高義務(wù)教育公共治理能力,形成政府、社會、市場、學(xué)校以及個人共同治理的格局,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育需求與供給的平衡,保障弱勢群體平等接受義務(wù)教育,維護(hù)教育的公平。
[Abstract]:Through literature review and analysis, it is found that there are few researches on compulsory education for children of floating population in Nanning, and most of them focus on Beijing, Shanghai, Guangzhou and other developed regions. Through statistical yearbooks, government websites, books and materials, this study analyzes the enrolment of children of floating population in Nanning in compulsory education, and the measures taken by local governments in this regard. And summed up the difficulties that Nanning government faces in the process of dealing with the compulsory education of floating children: the difficulties of entering school in the stage of entrance, the high entrance threshold, the harsh conditions, the great pressure to pay for the expenses of borrowing to study and so on; In the process of compulsory education, the learning environment is weak, the degree of community life integration is low, the acceptance capacity of public schools is limited, the difficulties of running private schools are difficult, the results of education and teaching are difficult to guarantee and the teaching quality is difficult to be guaranteed. The reasons are the limitation of the national household registration system, the imbalance of local education policy, the limited carrying capacity of public school resources, the lack of acceptance of the number of teachers in private schools, the wide mobility of teachers, the lagging of teaching management and the difficulties of running schools. The family environment is unstable, parents' quality needs to be improved, and the ability of individuals to adapt to the new environment is low. Finally, based on the theory of educational fairness, interaction theory, social integration theory and educational public governance theory, this paper proposes to establish and perfect the management and service system of compulsory education for children of floating population. Strengthening the government's consciousness of public service and education supply to disadvantaged groups, perfecting the legal guarantee of the balanced development of compulsory education in Nanning, the policy guarantee and the fund guarantee of balanced supply; Improve the public governance system of compulsory education, improve the public governance capacity of compulsory education, form a pattern of government, society, market, school and individual governance, and achieve the balance between demand and supply of basic education, To ensure that vulnerable groups receive compulsory education on an equal basis and to safeguard the fairness of education.
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G521

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本文編號：2183407