【摘要】：為了解目前中部地區(qū)城市與農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供對(duì)策建議,本研究選取我國(guó)中部地區(qū)兩個(gè)地級(jí)市的城市和農(nóng)村中小學(xué)為研究對(duì)象,對(duì)其心理健康教育狀況進(jìn)行研究。以城市和農(nóng)村中小學(xué)生為被試,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷11027份。結(jié)果發(fā)現(xiàn),中部地區(qū)心理健康教育的普及率和教育效果有較大改善。但整體來(lái)看,農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育相對(duì)落后;中學(xué)心理健康教育滯后于小學(xué)心理健康教育,初中階段尤甚。未來(lái)應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校心理健康教育工作,合理分配心理健康教育資源,全面落實(shí)中學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)心理健康教育教師專業(yè)化建設(shè),增強(qiáng)心理健康教育針對(duì)性和實(shí)效性。
[Abstract]:In order to understand the current situation of mental health education in urban and rural primary and secondary schools in central China, and to find out the problems and provide suggestions, this study selected the urban and rural primary and secondary schools in two prefecture-level cities in the central region of China as the research objects. The mental health education was studied. Taking urban and rural primary and middle school students as subjects, questionnaires were distributed and 11027 valid questionnaires were collected. The results showed that the popularization rate and educational effect of mental health education in the central region were improved greatly. But on the whole, mental health education in rural primary and secondary schools is relatively backward, and mental health education in middle schools lags behind mental health education in primary schools, especially in junior middle schools. In the future, we should strengthen the work of mental health education in rural schools, rationally allocate the resources of mental health education, carry out the mental health education of middle school students in an all-round way, promote the professional construction of teachers of mental health education, and enhance the pertinence and effectiveness of mental health education.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)心理研究所;天津師范大學(xué)心理與行為研究院;中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目“學(xué)習(xí)困難青少年的心理健康素質(zhì)與其可塑性研究”(項(xiàng)目編號(hào):10JJDXLX004)的研究成果
【分類號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 俞國(guó)良;董妍;;我國(guó)心理健康研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;2012年06期

2 俞國(guó)良;趙軍燕;;論學(xué)校心理輔導(dǎo)制度建設(shè)[J];教育研究;2013年08期

3 徐美貞;中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];教育發(fā)展研究;2005年06期

4 沈之菲;;上海市中小學(xué)心理健康教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J];思想理論教育;2013年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盛波;;中小學(xué)生心理健康及其教育的研究述評(píng)[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年11期

2 李清華;楊軍;;我國(guó)中小學(xué)學(xué)校心理學(xué)研究綜述[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

3 朱慧英;;中小學(xué)生心理健康教育工作之我見(jiàn)[J];時(shí)代教育;2012年24期

4 方曉義;袁曉嬌;鄧林園;胡偉;;構(gòu)建適合我國(guó)的普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

5 張麗;王健;;常用精神健康篩查量表簡(jiǎn)介及其信度、效度比較[J];中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志;2014年02期

6 魯保華;;中小學(xué)心理健康教育課程的價(jià)值取向與模式簡(jiǎn)析[J];教學(xué)與管理;2009年03期

7 劉潔;;廣州市青少年生活滿意度現(xiàn)狀研究[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2010年09期

8 沈烈榮;齊原;;青少年自我同一性發(fā)展與心理健康教育的困惑與出路[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年12期

9 魚(yú)繼華;;陜西省中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];科教文匯(下旬刊);2007年01期

10 程鳳春;姚松;;陜西地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后中小學(xué)生學(xué)校滿意度調(diào)查[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 穆卉;我國(guó)中學(xué)心理健康教育課程的文本研究[D];寧波大學(xué);2011年

2 陳貝貝;基于積極心理學(xué)視角的成人心理健康研究[D];蘇州大學(xué);2011年

3 張偉勝;網(wǎng)絡(luò)自助式心理輔導(dǎo)方式研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

4 張繼發(fā);隨班就讀智力落后學(xué)生心理健康教育問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 楊秋蘭;系統(tǒng)論視野下的中學(xué)發(fā)展性心理教育七維模式研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

6 李照;中小學(xué)教師心理健康教育能力的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

7 潘偉剛;中國(guó)人的生活滿意感與心理健康的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2010年

8 李海亮;初中教師魅力模型的初步構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2012年

9 韓笑;中學(xué)學(xué)困生心理健康問(wèn)題研究[D];河南大學(xué);2013年

10 高亞玲;初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張崗英;;農(nóng)村中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];心理與行為研究;2006年03期

2 張華;;農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策探討[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年08期

3 李燕;;美國(guó)高校學(xué)生指導(dǎo)與咨詢的專業(yè)化發(fā)展[J];福建論壇(社科教育版);2010年06期

4 陳植喬,王松花,袁立新;農(nóng)村初中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析——兼與城市初中學(xué)生比較[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

5 戴健林,姜渝萍;廣州市社區(qū)青少年心理健康狀況的調(diào)查研究[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年10期

6 劉學(xué)蘭;劉鳴;;加拿大中小學(xué)心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀及其啟示[J];湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期

7 葉慧;;“山海協(xié)作”力促我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展[J];今日浙江;2009年18期

8 石芳華;;探析美國(guó)學(xué)校中的朋輩心理咨詢[J];健康教育與健康促進(jìn);2007年01期

9 俞國(guó)良;我國(guó)中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展[J];教育科學(xué)研究;2001年07期

10 楊宏飛;浙江省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展研究[J];教育研究;2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃中,姚小蓉;師范�？粕睦斫】邓降难芯縖J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

2 楊仲夏,韓丁;中專學(xué)生心理健康教育初探[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2000年S1期

3 祁新榮;大學(xué)生心理健康與全面發(fā)展[J];連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

4 陳利虎,馬洪濤;談心理健康教育與“減負(fù)”[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年06期

5 林增學(xué);心理健康結(jié)構(gòu)維度的研究概述及理論構(gòu)想[J];社會(huì)科學(xué)家;2000年06期

6 翟安平,張懿紅;要關(guān)注大學(xué)生的心理健康[J];社科縱橫;2000年01期

7 張亞?wèn)|,劉芳;大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2000年10期

8 王麗芹,陳鳳茹;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策[J];河北職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

9 劉曉仙;談高校特困生的心理健康教育[J];許昌師專學(xué)報(bào);2000年06期

10 葉水湖;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育[J];廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 洪文建;;社會(huì)轉(zhuǎn)型期青年大學(xué)生心理健康問(wèn)題探析[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2006年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2006年

2 黃懷寧;;制定心理健康的可操作標(biāo)準(zhǔn)突破青少年發(fā)展的心理瓶頸[A];改革開(kāi)放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報(bào)告——第四屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2008）[C];2008年

3 胡鄧;王艷;;高校心理健康教育的困境與思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

4 徐輝;;對(duì)心理健康教育課程設(shè)置為必修課的思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

5 宋振韶;;高校教師的生涯規(guī)劃與心理健康的關(guān)系[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

6 郭輝;李蔓荻;祖娜;;加強(qiáng)高校心理委員工作的探索與思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

7 朱曉紅;;改善列車乘務(wù)員心理健康的對(duì)策與措施[A];2008年科技學(xué)術(shù)研討年提速安全與和諧鐵路論文集[C];2008年

8 汪向東;;地震后受災(zāi)群體的生活質(zhì)量與心理健康[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

9 鄭莉君;韓蔓莉;;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育內(nèi)容的探討[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

10 鄭莉君;;維護(hù)心理健康迎接21世紀(jì)的到來(lái)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者　蘇婷;心理健康輔導(dǎo)員呼之欲出[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 嚴(yán)建雯　金一波;心理健康教育：讓健康人更健康[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 鄭家艷 實(shí)習(xí)生 孔敏;關(guān)注孩子心理健康[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

4 柳春;心理健康不容忽視[N];重慶日?qǐng)?bào);2004年

5 ;孩子心理健康的標(biāo)志[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 任偉;學(xué)校要關(guān)注教師的心理健康[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

7 位俊芹;在政治課中滲透心理健康教育[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

8 俞文智;心理健康教育初探[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2005年

9 中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 郭念鋒;你的心理健康嗎？[N];大眾科技報(bào);2000年

10 曉劉;老師，，您的心理健康嗎？[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 高文s

本文編號(hào)：2179583