【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在小學(xué)科學(xué)課堂中,可以說(shuō)是教學(xué)改革的一種表現(xiàn),同時(shí)還增強(qiáng)小學(xué)科學(xué)課堂質(zhì)量的重要對(duì)策。信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用后,一方面既可以將以往過(guò)于枯燥及抽象的教學(xué)課堂便得更加趣味與具體,另一方面還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在很大程度上可提高小學(xué)課堂教學(xué)的效益。因此,通過(guò)有效的教學(xué)對(duì)策保證信息技術(shù)被具體應(yīng)用在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中是教師重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。
[Abstract]:The application of modern information technology in primary school science classroom can be said to be a manifestation of teaching reform and an important countermeasure to enhance the quality of primary school science classroom. After the application of information technology in science classroom teaching in primary school, on the one hand, it can not only make the teaching classes which used to be too dull and abstract more interesting and concrete, on the other hand, it can also stimulate students' initiative in learning. To a large extent, it can improve the efficiency of classroom teaching in primary schools. Therefore, the effective teaching countermeasures to ensure that information technology is specifically applied in primary school science classroom teaching is the focus of attention of teachers.
【作者單位】： 河北省滄縣仵龍?zhí)绵l(xiāng)五聯(lián)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G623.6;G434

【參考文獻(xiàn)】

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