本文關(guān)鍵詞：歸屬、規(guī)模、規(guī)制:對(duì)中國(guó)體育學(xué)科發(fā)展的認(rèn)識(shí)——一種學(xué)科方向探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《體育科學(xué)》 2015年03期

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歸屬、規(guī)模、規(guī)制:對(duì)中國(guó)體育學(xué)科發(fā)展的認(rèn)識(shí)——一種學(xué)科方向探究

【摘要】：當(dāng)前,中國(guó)體育學(xué)科的話語(yǔ)地位及學(xué)科符號(hào)正在不斷規(guī)范和前行,其中,圍繞"學(xué)科歸屬"、"學(xué)科規(guī)模"、"學(xué)科規(guī)制"等問(wèn)題的爭(zhēng)論較為集中,理由在于,它們導(dǎo)致了中國(guó)體育學(xué)科體系分類不明、學(xué)位管理的混亂、學(xué)問(wèn)與學(xué)說(shuō)的缺失等問(wèn)題的出現(xiàn)。然而,學(xué)科歸屬、學(xué)科規(guī)模及學(xué)科規(guī)制更應(yīng)該是一種學(xué)科的外在標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)的體育學(xué)科在規(guī)模和規(guī)制上已基本形成自己相對(duì)獨(dú)立的體系,問(wèn)題關(guān)鍵在于學(xué)科的"內(nèi)生"發(fā)展。研究認(rèn)為,中國(guó)體育學(xué)科的基本方向應(yīng)在學(xué)科內(nèi)容上從學(xué)科分類走向問(wèn)題關(guān)注,研究范式由描述研究走向解釋研究,知識(shí)建構(gòu)由聯(lián)姻嫁接走向內(nèi)生創(chuàng)新,以更快的實(shí)現(xiàn)由"歷時(shí)態(tài)"發(fā)展走向"共時(shí)態(tài)"壓縮的歷史進(jìn)程。

【作者單位】： 魯東大學(xué)體育學(xué)院;浙江大學(xué)教育學(xué)院;都柏林大學(xué)公共健康學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G812
【正文快照】：

自20世紀(jì)80年代,中國(guó)體育學(xué)科進(jìn)入系統(tǒng)化發(fā)展階段以來(lái),體育學(xué)科的地位得到不斷提升,尤其是1996年,體育學(xué)科被列為一級(jí)學(xué)科,更是成為中國(guó)體育學(xué)科發(fā)展的一個(gè)里程碑,期間取得的成就也是有目共睹的。雖然,在經(jīng)歷了學(xué)科體系構(gòu)建、問(wèn)題論爭(zhēng)與學(xué)科解釋力等發(fā)展的歷時(shí)態(tài)演變進(jìn)程后,在

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