【摘要】：初任教師存在教學(xué)反思意識和反思能力不強(qiáng)、其教學(xué)反思不適應(yīng)新課改要求等問題。提高反思能力的策略有:教師增強(qiáng)教學(xué)反思的意識,加強(qiáng)自身專業(yè)理論素養(yǎng),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)反思方法,從對學(xué)生的測評和與學(xué)生的交往中提高教學(xué)反思的能力,通過微格教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思,學(xué)校營造積極的教學(xué)反思氛圍,等等。
[Abstract]:The new teachers have some problems such as weak teaching reflection consciousness and ability, and their teaching reflection can not adapt to the requirements of the new curriculum reform and so on. The strategies to improve the ability of reflection are as follows: teachers enhance the consciousness of teaching reflection, strengthen their professional theoretical literacy, apply scientific methods of teaching reflection, and improve the ability of teaching reflection from the evaluation of students and the interaction with students. Teaching introspection through microteaching, school to create a positive atmosphere of teaching reflection, and so on.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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10 朱t，

本文編號：2147784