天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得

發(fā)布時(shí)間:2018-07-18 10:36
【摘要】:正6月8日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》(下稱(chēng)《計(jì)劃》)。這是黨中央、國(guó)務(wù)院立足新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局、全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措,是一項(xiàng)惠及廣大鄉(xiāng)村教師、億萬(wàn)鄉(xiāng)村孩子的民心工程,必須抓好落實(shí)、抓出實(shí)效。充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《計(jì)劃》的重大意義鄉(xiāng)村教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)和根本。當(dāng)前,我國(guó)35%的初中、66%的小學(xué)、35%的幼兒園在鄉(xiāng)村。長(zhǎng)期以來(lái),數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守在最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最
[Abstract]:On June 8 th, the State Council General Office issued the Rural teacher support Plan (2015-2020). This is a major move of the Party Central Committee and the State Council to comprehensively strengthen the building of rural teachers' ranks based on the overall economic and social development situation under the new situation. It is a project of popular support that benefits the vast number of rural teachers and hundreds of millions of rural children, and must be implemented well. Grasp the actual effect. Fully understand the significance of carrying out "Plan" Rural education is an important foundation stone for national rejuvenation and social progress, and rural teachers are the foundation and foundation of rural education. At present, 35% of junior middle schools in China, 66% of primary schools or 35% of kindergartens in rural areas. For a long time, millions of rural teachers have stuck to the most remote, the most
【作者單位】: 教育部;
【分類(lèi)號(hào)】:G525.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜丹;;鄉(xiāng)村教師的愛(ài)[J];教育與職業(yè);2004年22期

2 ;四個(gè)鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)實(shí)[J];基礎(chǔ)教育;2005年11期

3 張儒輝;;外在規(guī)約:鄉(xiāng)村教師公共性旁落的根源[J];大學(xué)教育科學(xué);2008年05期

4 楊運(yùn)鑫;;平民精神:鄉(xiāng)村教師公共性回歸之所[J];大學(xué)教育科學(xué);2008年05期

5 李彥花;;成為文化人:鄉(xiāng)村教師公共性回復(fù)的關(guān)鍵[J];大學(xué)教育科學(xué);2008年05期

6 黃大金;;背景勾聯(lián):鄉(xiāng)村教師公共性回復(fù)的方法取向[J];大學(xué)教育科學(xué);2008年05期

7 唐松林;;公共性:鄉(xiāng)村教師的一個(gè)重要屬性[J];大學(xué)教育科學(xué);2008年05期

8 苗春鳳;;鄉(xiāng)村教師流失問(wèn)題研究回顧與思考——社會(huì)工作制度的引進(jìn)[J];湖北社會(huì)科學(xué);2009年02期

9 孫中平;;堅(jiān)守住一個(gè)鄉(xiāng)村教師的平凡幸福[J];福建論壇(社科教育版);2009年09期

10 婁立志;張濟(jì)洲;;鄉(xiāng)村教師疏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的歷史社會(huì)學(xué)解釋[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年21期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 成康;楊建明;;鄉(xiāng)村教師之歌[A];97年中陶會(huì)師范教育與農(nóng)村教育綜合改革山西現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)論文集[C];1997年

2 苗春鳳;;鄉(xiāng)村教師流失問(wèn)題研究回顧與思考——社會(huì)工作制度的引進(jìn)[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(青年學(xué)者文集)[C];2008年

3 張濟(jì)洲;;國(guó)家與社會(huì)關(guān)系視野下鄉(xiāng)村教師社會(huì)功能的弱化[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究(第一輯)[C];2009年

4 栗中孝;;當(dāng)好鄉(xiāng)村教師 致富一方百姓[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

5 常秀斌;;當(dāng)好鄉(xiāng)村教師 改變鄉(xiāng)村面貌[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

6 常秀斌;;當(dāng)好鄉(xiāng)村教師 改變鄉(xiāng)村面貌[A];97年中陶會(huì)師范教育與農(nóng)村教育綜合改革山西現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)論文集[C];1997年

7 賈顯玲;賈晨麗;;立足本職搞教育 爭(zhēng)當(dāng)致富引路人[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

8 梁見(jiàn)飛;;科學(xué)燒石灰 致富陳村人[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

9 鄒文清;;陶行知的閩西子弟——藍(lán)九盛[A];福建省陶研會(huì)2001年工作會(huì)議專(zhuān)輯[C];2001年

10 黃東昱;張茗;;以陶為師,對(duì)農(nóng)村師范德育工作的一些思考[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 羅靜雯;委員建議為鄉(xiāng)村教師免費(fèi)體檢[N];重慶日?qǐng)?bào);2007年

2 記者 李國(guó)邋通訊員 熊學(xué)莉 李春梅;倡議建立鄉(xiāng)村教師救助基金[N];工人日?qǐng)?bào);2008年

3 曹霽陽(yáng);黑龍江10名農(nóng)村教師獲得“鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”[N];新華每日電訊;2008年

4 吳江;鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)何須去國(guó)外[N];工人日?qǐng)?bào);2009年

5 曾嵐 見(jiàn)習(xí)記者 林琳;我市2名鄉(xiāng)村教師獲省“怡和燭光獎(jiǎng)”[N];自貢日?qǐng)?bào);2009年

6 肖正德 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授;構(gòu)建鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)保障體系[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 林溪;鄉(xiāng)村教師需要全社會(huì)來(lái)關(guān)注[N];中國(guó)教師報(bào);2010年

8 本報(bào)記者 李泓冰;給鄉(xiāng)村教師插上翅膀[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者 唐湘岳;“為民醫(yī)生”胡衛(wèi)民與鄉(xiāng)村教師談?wù)勑腫N];光明日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 李沙青;開(kāi)啟鄉(xiāng)村教師新視野[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張曉亮;我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2015年

2 張素琪;鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)狀況及保障體系研究[D];杭州師范大學(xué);2012年

3 周玉麗;生態(tài)學(xué)視閾下鄉(xiāng)村教師師生存境遇研究[D];杭州師范大學(xué);2012年

4 張君;新農(nóng)村文化建設(shè)視閾下鄉(xiāng)村教師的文化責(zé)任與教師成長(zhǎng)[D];浙江師范大學(xué);2013年

5 湯德君;鄉(xiāng)村教師的“草根教研”[D];華中師范大學(xué);2011年

6 肖麗琴;教學(xué)改革中鄉(xiāng)村教師的教學(xué)文化沖突問(wèn)題研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

7 周中華;鄉(xiāng)村教師邊緣地位的形成研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2014年

8 戴志紅;盡心育人:江西泰和一個(gè)鄉(xiāng)村老師的教學(xué)經(jīng)歷與生活史[D];江西師范大學(xué);2007年

9 董春英;鄉(xiāng)村教師的教育信念[D];渤海大學(xué);2014年

10 丁留寶;鄉(xiāng)村教師:鄉(xiāng)村革命的播火者[D];上海師范大學(xué);2007年

,

本文編號(hào):2131641

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/2131641.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶(hù)2aa5c***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com