【摘要】：隨著時代的變革、社會的變遷,人們生活壓力逐步加大,心理問題成為人們關注的焦點之一。近年來,有許多調查研究表明,學生心理問題低齡化趨勢越來越明顯,小學生的心理問題應該成為相關教育人員的關注重點。新課改的學生觀指出：學生是全面發(fā)展的個體、學生的成長需要人文關懷。心理素質是學生全面發(fā)展的重要素質,心理素質影響著學生潛力的發(fā)揮、能力的展現(xiàn),對學生一生的發(fā)展有著重要的意義。20世紀90年代末期以來,教育部頒發(fā)了一系列心理健康教育的意見或綱要文件。從此,我國的學校心理健康教育工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展狀態(tài),但目前心理健康教育工作也不可避免地存在著一些問題,心理健康教育在不同地區(qū)有不同的面貌。所以,以不同地區(qū)為對象,開展心理健康教育的實施情況研究是必要性較強的。本研究通過文獻研究法、問卷法研究鐵嶺市小學心理健康教育現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)鐵嶺市心理健康教育正在逐步發(fā)展,并且取得了一些成績,但同時存在著以下問題：(1)鐵嶺市心理健康教育組織機構與管理體系需逐步完善；(2)師資隊伍人數(shù)眾多,但心理健康教育專業(yè)人材缺乏；(3)各學校都有開設心理健康教育課,但實際上課質量不佳；(4)心理健康教育教學資源匱乏,且城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡；(5)心理健康教育工作評價“全市形式多樣,各校形式單一”。本文針對以上鐵嶺市心理健康教育工作現(xiàn)狀存在的問題,提出了相應的改進策略及改進建議：(1)加強師資隊伍建設,建立一支專業(yè)的小學心育工作隊伍；(2)加強小學心理健康教育工作組織領導,完善工作制度和評價體系；(3)加強課堂的主陣地地位,使心理健康教育形式多樣；(4)提高思想觀念,加強硬件設施建設,重視農村心理健康教育工作。
[Abstract]:With the change of times and the change of society, the pressure of people's life is gradually increasing, and psychological problems become one of the focal points of people's attention. In recent years, many investigations show that the trend of lower age of students' psychological problems is becoming more and more obvious, and the mental problems of primary school students should be the focus of attention of relevant educators. The student view of the new curriculum reform points out that students are individuals with all-round development and their growth needs humanistic care. Psychological quality is an important quality for the all-round development of students. Psychological quality affects the development of students' potential and ability, and has important significance for the development of students' life since the late 1990s. The Ministry of Education issued a series of opinions or outline documents on mental health education. From then on, the school mental health education in our country presents the benign development state, but at present the mental health education work also inevitably has some problems, the mental health education has the different appearance in different regions. Therefore, it is necessary to study the implementation of mental health education in different regions. The present situation of mental health education in primary schools in Tieling is studied by literature research and questionnaire. It is found that mental health education in Tieling is developing step by step and has made some achievements. But at the same time there are the following problems: (1) the organization and management system of mental health education in Tieling should be gradually improved; (2) the number of teachers is large, but the professional talents of mental health education are lacking; (3) every school has set up mental health education course. However, the quality of the course is not good; (4) the teaching resources of mental health education are scarce, and the development of urban and rural areas is not balanced; (5) the work of mental health education evaluates "the forms of the whole city are various and the forms of each school are single". In view of the problems existing in the present situation of mental health education in Tieling City above, this paper puts forward the corresponding improving strategies and suggestions: (1) strengthening the construction of teachers' ranks and establishing a professional psychological education team in primary schools; (2) strengthening the organization and leadership of mental health education in primary schools, perfecting the work system and evaluation system, (3) strengthening the main position of the classroom, making mental health education in various forms, (4) improving the ideology and strengthening the construction of hardware facilities, Attach importance to rural mental health education.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G441

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本文編號：2126747