【摘要】："墻中洞"試驗是英國紐卡斯爾大學米特拉教授進行的關于兒童自主學習的試驗。米特拉在2013年TED大會上展示了該試驗的成果——一群兒童可以借助計算機進行自我教學和自組織學習,并由此提出了云學校的概念。"墻中洞"試驗揭示了學習興趣理論、建構主義學習理論、情境學習理論和自組織理論等在自主學習中所發(fā)揮的作用。該試驗啟示我們:教育要激發(fā)兒童的好奇心、維持兒童的學習興趣,教師為學生提供指導需要考慮時間的合適性和方式的恰當性,替代教育在"偏遠"地區(qū)具有重要意義。
[Abstract]:The "hole in the wall" experiment was carried out by Professor Mitra of Newcastle University in England. "Mitra presented the results of the experiment at the 2013 TED conference-a group of children who can use computers to teach themselves and self-organize learning, and thus put forward the concept of cloud schools." The "hole in the wall" test reveals the role of learning interest theory, constructivism learning theory, situational learning theory and self-organization theory in autonomous learning. The experiment enlightens us that education should arouse children's curiosity and maintain children's interest in learning, that teachers need to consider the appropriateness of time and ways to guide students, and that alternative education is of great significance in "remote" areas.
【作者單位】： 河南大學現代教育研究所;北京大學教育學院;
【基金】：河南省教師教育課程改革立項項目“高中新課程數字化教學資源共建共享機制研究與實踐(項目編號:2013-JSJYZD-006)” 河南省重大科技專項“新型農村社區(qū)信息服務關鍵技術集成及應用示范(項目編號:121100111300)”的子項目“新型農村社區(qū)文化教育信息服務系統(tǒng)的開發(fā)與應用”
【分類號】：G434

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本文編號：2121214