本文選題：翻轉課堂 + 信息技術��； 參考：《教學與管理》2015年15期

【摘要】：信息技術類教學越來越受到各個學校的重視,結合目前信息技術教學中存在的問題,嘗試將翻轉課堂應用于教學實踐當中,構建一套"課前學習,課上測驗、講評、答疑"以學生為中心的新型教學模式,進而實現(xiàn)因材施教,培養(yǎng)學生的動手能力,以適應時代需求,提高學生的升學率及就業(yè)競爭力。
[Abstract]:The information technology teaching is paid more and more attention by every school. In combination with the problems existing in the information technology teaching at present, this paper tries to apply the flipping classroom to the teaching practice, and constructs a set of "study before class, test in class, comment on it". In order to meet the needs of the times, the new teaching mode, which is student-centered, can realize the teaching according to students' aptitude, cultivate their practical ability, and improve the students' transition rate and employment competitiveness.
【作者單位】： 四川大學錦城學院;
【基金】：四川省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目(川教函(2012)162號)的研究成果
【分類號】：G633.67;G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2101809