本文選題：現(xiàn)代信息技術(shù) + 建構(gòu)主義教學(xué)理論　； 參考：《武夷學(xué)院學(xué)報》2015年11期

【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)條件下,大學(xué)英語的教學(xué)頗具現(xiàn)代化特色。因此,以建構(gòu)主義教學(xué)理論為依托,研究大學(xué)英語教學(xué),尤其是研究其精讀教學(xué),是一項與時俱進的工作。通過分析現(xiàn)代信息技術(shù)條件下大英精讀教學(xué)的各種因素,根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論,在教學(xué)中開展以使用電子課件的實驗。教學(xué)實驗中,分別進行實驗前、實驗中及試驗后的測試,并在完成一學(xué)期的教學(xué)實驗后,對過程中獲取的實驗數(shù)據(jù)進行分析,從理論層面驗證之前的假設(shè),即在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下,教學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)(即電子課件),能夠更大幅度地提高教學(xué)效果。
[Abstract]:Under the condition of modern information technology, college English teaching has modern characteristics. Therefore, it is a task of keeping pace with the times to study college English teaching, especially the intensive reading teaching, on the basis of constructivist teaching theory. By analyzing the various factors of intensive reading teaching under the condition of modern information technology, according to the constructivism teaching theory, the experiment of using electronic courseware in teaching is carried out. In the teaching experiment, the tests before, during and after the experiment are carried out respectively, and after completing the teaching experiment for one semester, the experimental data obtained in the process are analyzed to verify the hypothesis from the theoretical level. Under the condition of modern information technology, teaching can make full use of modern information technology (that is, electronic courseware), which can greatly improve the teaching effect.
【作者單位】： 閩江學(xué)院外語系;
【分類號】：H319.3;G434

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