發(fā)布時(shí)間：2018-06-28 19:24

  本文選題：教育學(xué)理論 + 當(dāng)代中國(guó)教育　； 參考：《教育科學(xué)研究》2015年09期

【摘要】：正建構(gòu)中國(guó)教育學(xué)是近一百年來(lái)中國(guó)教育學(xué)人孜孜以求的事業(yè),尤其是新中國(guó)成立之后,從20世紀(jì)50年代末的教育學(xué)去蘇聯(lián)化,到改革開放初期建設(shè)"中國(guó)特色的社會(huì)主義教育學(xué)"的探索,再到21世紀(jì)初"建構(gòu)有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派教育學(xué)"的呼聲,無(wú)不反映出當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)人建構(gòu)中國(guó)教育學(xué)的迫切心情。建構(gòu)中國(guó)教育學(xué),僅僅有迫切的心情是不夠的,還必須付諸行動(dòng),而明確行動(dòng)的著力點(diǎn)則是必要前提。
[Abstract]:To construct Chinese pedagogy is a cause that the Chinese educationalists have been pursuing in the past 100 years, especially since the founding of New China, when pedagogy was defunct from the Soviet Union in the late 1950s. To the early stage of reform and opening up to the outside world, to the exploration of the construction of "socialist pedagogy with Chinese characteristics", and to the voice of "constructing Chinese characteristics, Chinese style, and Chinese style pedagogy" at the beginning of the 21st century. All of them reflect the urgent mood of the contemporary Chinese educationalists to construct Chinese pedagogy. To construct Chinese pedagogy, it is not enough to have an urgent state of mind, but it is also necessary to put it into practice.
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃濟(jì);構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的教育哲學(xué)[J];教育研究;2004年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王守恒;關(guān)于教育社會(huì)學(xué)研究本土化若干問(wèn)題的思考[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 王建;;思想品德課“商榷式”教學(xué)的探索[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 秦學(xué)智;教育研究層次與類別探論[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 湯廣全;;芻議教育社會(huì)學(xué)學(xué)科性質(zhì)[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

5 張夫偉,張紅艷;我國(guó)構(gòu)建成人教育學(xué)科體系存在的障礙與對(duì)策[J];成人教育;2005年05期

6 肖開勇;;試論教育學(xué)的研究對(duì)象[J];鄂州大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

7 朱宗順;;當(dāng)代教育學(xué)科重建的路徑回溯:教育交流的視野——對(duì)教育哲學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的文本分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期

8 吳淑娟,龔祖文;高等農(nóng)業(yè)教育研究20年的反思和展望[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2002年12期

9 盛正發(fā);;社會(huì)變革:近代中國(guó)大學(xué)遺傳和變異的動(dòng)力[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2010年04期

10 陳慶文;;略論教育學(xué)課程群[J];高教論壇;2011年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 胡耿;;比較教育研究在中山大學(xué)的早期歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（15）——中國(guó)學(xué)校史志[C];2009年

2 彭春凌;;抵“淫祀之首”與揚(yáng)“圣人之知”——章太炎民國(guó)初年的信仰建設(shè)[A];辛亥革命與清末民初思想[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 宋秋英;全球化背景下中國(guó)教學(xué)論本土化問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 楊文海;壬戌學(xué)制研究[D];南京大學(xué);2011年

3 李福春;美國(guó)教育學(xué)演進(jìn)史（1832-1957）[D];華東師范大學(xué);2011年

4 于曉晶;后哲學(xué)文化為基礎(chǔ)的學(xué)校音樂(lè)教育[D];南京師范大學(xué);2011年

5 周霖;教育理論思維與教育理論發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 李飛飛;基于地方文化傳承的小學(xué)音樂(lè)校本課程開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 侯懷銀;20世紀(jì)上半葉中國(guó)教育學(xué)發(fā)展問(wèn)題的反思[D];華東師范大學(xué);2000年

8 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

9 張雪蓉;以美國(guó)模式為趨向：中國(guó)大學(xué)變革研究（1915—1927）[D];華東師范大學(xué);2004年

10 邵燕楠;走向“情境”與“問(wèn)題”[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡偉;情感教育在中職語(yǔ)文教學(xué)中的方法與應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

2 魏洲陽(yáng);上海英美派高等醫(yī)學(xué)教育研究[D];上海大學(xué);2011年

3 辛萌;論當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的馬克思主義教育學(xué)傳統(tǒng)[D];山西大學(xué);2011年

4 劉瓊;改革開放三十年音樂(lè)美育思想譜系的梳理與研究[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2012年

5 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 李偉;我國(guó)高師教育實(shí)習(xí)政策研究[D];浙江師范大學(xué);2003年

7 戴麗;網(wǎng)絡(luò)支持下探究性趣味物理實(shí)驗(yàn)的研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 戴年紅;我國(guó)高師教育科研與教師專業(yè)化[D];廣西師范大學(xué);2004年

9 田君;中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的萌發(fā)——民國(guó)工藝美術(shù)教育研究[D];清華大學(xué);2004年

10 王芳;未成年人刑事司法程序的基本原則和制度[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉巧先;認(rèn)識(shí)與分析:教育學(xué)中國(guó)化[J];理工高教研究;2002年05期

2 楊宏飛,劉佳;教育學(xué)面臨的幾個(gè)挑戰(zhàn)[J];教育理論與實(shí)踐;2003年17期

3 丁麗紅,焦瑤光;教育學(xué)從“科學(xué)化”到“消亡”——對(duì)教育學(xué)的回顧和前瞻[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

4 劉慶昌;;論教育學(xué)的范圍[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

5 王建華;;作為方法的教育學(xué)[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年01期

6 徐冬青;;觀察、參與、介入:教育學(xué)方法論的演變趨勢(shì)[J];復(fù)旦教育論壇;2009年04期

7 洪丕熙;;制度教育家洛勃羅論“新”教育學(xué)運(yùn)動(dòng)[J];外國(guó)教育資料;1988年01期

8 丁;教育學(xué)的困境[J];教育科學(xué)研究;1990年04期

9 張曉鵬;“教育學(xué)體系”概念辨析[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1992年03期

10 陳桂生;略論教育學(xué)成為“別的學(xué)科領(lǐng)地”的現(xiàn)象[J];教育研究;1994年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 ;教育學(xué)方法論是什么?[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 楊小微;;中國(guó)教育學(xué)：在與相關(guān)學(xué)科的對(duì)話中成長(zhǎng)[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（年度主題卷）[C];2008年

3 李乃濤;;民間教育學(xué)述評(píng)[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第二輯）[C];2012年

4 ;第二章 教育學(xué)與心理學(xué)的修養(yǎng)[A];博物館社會(huì)教育[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 張應(yīng)強(qiáng) 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng);教育學(xué)依然面臨“學(xué)科化”困境[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

2 龐守興 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;“頂天立地”:中國(guó)教育學(xué)發(fā)展之道[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

3 伍紅林;調(diào)準(zhǔn)我們教育學(xué)的焦距和色溫[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 鐘啟泉;告別“罐裝”　走近真實(shí)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

5 劉慧珍;尋找“教育學(xué)文化性格”之徑[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2001年

6 本報(bào)記者 金鑫;《中國(guó)教育大百科全書》：建造教育學(xué)理論大廈基石[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2013年

7 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 顧明遠(yuǎn);《泛教育論——廣義教育學(xué)的初步探討》 探未發(fā)明的新理 入未開化的邊疆[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 周霖;重建教育理論創(chuàng)新的靈魂[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

9 劉旭東 西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng);提供平臺(tái):引領(lǐng)教育與社會(huì)研究[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 程亮;教育學(xué)的“實(shí)踐”關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2006年

2 龐慶舉;教育學(xué)的人性假設(shè)與理論構(gòu)建的關(guān)系初探[D];華東師范大學(xué);2008年

3 朱成科;生成論哲學(xué)視閾中的現(xiàn)實(shí)教育“道路”研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 吳東方;復(fù)雜性理論觀照下的教育之思[D];陜西師范大學(xué);2009年

5 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

6 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 任珂;論教育學(xué)的人文意蘊(yùn)[D];華中科技大學(xué);2006年

2 王晴;“教育學(xué)立場(chǎng)”辨[D];華東師范大學(xué);2008年

3 王惠雨;論教育學(xué)話語(yǔ)的若干問(wèn)題及未來(lái)趨勢(shì)[D];東北師范大學(xué);2011年

4 陸婷;論教育學(xué)話語(yǔ)的形成[D];蘇州大學(xué);2009年

5 李迪;無(wú)立場(chǎng)教育學(xué)論析[D];東北師范大學(xué);2009年

6 王燕敏;論教育學(xué)的方法論基礎(chǔ)[D];東北師范大學(xué);2010年

7 陳雪;教育學(xué)原創(chuàng)性問(wèn)題研究[D];山西大學(xué);2009年

8 張曉東;從學(xué)校教育情境中的懲罰談作為策略的教育學(xué)[D];華中師范大學(xué);2006年

9 劉婧;國(guó)外教育學(xué)著作中的范疇及其分析[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

10 連芳芳;吉魯?shù)暮蟋F(xiàn)代批判教育學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2079085