本文選題：農(nóng)村教育發(fā)展 + 教育質(zhì)量�。� 參考：《教育發(fā)展研究》2015年19期

【摘要】：從人均國民生產(chǎn)總值看,中國已經(jīng)邁入中等發(fā)達(dá)國家;從教育投資看,中國教育投入已經(jīng)進(jìn)入后4%時(shí)代;從中國教育發(fā)展的主導(dǎo)性任務(wù)看,中國義務(wù)教育已經(jīng)完成普及進(jìn)入教育質(zhì)量提升與教育公平壓力凸顯階段。綜合這三個(gè)基本事實(shí),我們可以得到一個(gè)基本判斷:中國經(jīng)濟(jì)支持教育發(fā)展的能力與支持教育發(fā)展的力度都空前提高,教育經(jīng)費(fèi)支出進(jìn)入相對充裕階段,農(nóng)村教育發(fā)展的保障能力進(jìn)一步提高,農(nóng)村教育發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量全面提升階段。
[Abstract]:From the per capita GNP, China has entered the middle developed countries. From the view of education investment, China's education investment has entered the post 4% era. From the leading task of China's education development, China's compulsory education has completed its popularization into the stage of improving the quality of education and the public pressure of education. I have integrated these three basic facts. We can get a basic judgment: the ability to support the development of education in China's economy and the development of education have been improved unprecedentedly, the expenditure of education has entered a relatively abundant stage, the guarantee ability of rural education development is further improved, and the development of rural education has entered the stage of overall improvement of quality.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【分類號】：G525.1

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本文編號：2063206