發(fā)布時(shí)間：2018-06-18 02:05

  本文選題：英語(yǔ)網(wǎng)站 + 互動(dòng)交流　； 參考：《華中師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)等給學(xué)習(xí)者提供了方便快捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)已經(jīng)是很普通的事情,尤其是對(duì)于英語(yǔ)這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站擁有豐富的資源,但是缺少學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)交流。而在大學(xué)中出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象,學(xué)習(xí)者是為了考試,為了拿到英語(yǔ)四六級(jí)證書而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了改善這種現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣而做此研究。本論文在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論等理論的指導(dǎo)下,建設(shè)一個(gè)大學(xué)生的英語(yǔ)互動(dòng)交流網(wǎng)站。采用php程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、mysql數(shù)據(jù)庫(kù)、appserv服務(wù)器等來(lái)開(kāi)發(fā)這個(gè)網(wǎng)站。此網(wǎng)站功能模塊如下：用戶管理模塊、英語(yǔ)分享模塊、知識(shí)庫(kù)模塊、互助模塊、資源模塊、建議反饋模塊。其中英語(yǔ)交流模塊和知識(shí)庫(kù)模塊是網(wǎng)站的核心模塊。英語(yǔ)交流模塊,學(xué)習(xí)者通過(guò)熟悉的方式(英語(yǔ)分享)進(jìn)行互動(dòng)交流。在交流過(guò)程中也達(dá)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)--交流。知識(shí)庫(kù)模塊,大學(xué)生可以建立自己的知識(shí)庫(kù)體系,以可視化的樹(shù)型結(jié)構(gòu)顯示�；ブK和資源模塊是網(wǎng)站的補(bǔ)充模塊。互助模塊,學(xué)習(xí)者以漢語(yǔ)的形式互相幫助。資源模塊是網(wǎng)站提供少量的知識(shí)資源,以供學(xué)習(xí)。大學(xué)生英語(yǔ)互動(dòng)交流網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成,并進(jìn)行了初步的測(cè)試。這個(gè)網(wǎng)站模仿qq的說(shuō)說(shuō)或者微博的分享,這種英語(yǔ)分享形式很新穎,是一種很好的想法和實(shí)踐。英語(yǔ)知識(shí)庫(kù)方面,將建構(gòu)的知識(shí)可視化,形成知識(shí)庫(kù),為輸出英語(yǔ)做儲(chǔ)備,是一個(gè)好的想法。這是網(wǎng)站的兩個(gè)亮點(diǎn)。本網(wǎng)站還有一些缺點(diǎn),在內(nèi)容上只是抓住了兩個(gè)重要部分,網(wǎng)站只強(qiáng)調(diào)了互動(dòng)交流、知識(shí)庫(kù),沒(méi)有豐富的資源,需要與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站結(jié)合起來(lái)使用,這里只是一個(gè)存儲(chǔ)知識(shí),練習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。
[Abstract]:The Internet, computer and smart phone provide learners with a convenient and fast online learning environment. It is very common for learners to use the Internet for autonomous learning, especially for learning English as a language. Nowadays, English learning websites have abundant resources, but lack of interactive communication between learners. In universities, learners learn English in order to get CET-4 and CET-6 certificates. In order to improve this situation, cultivate interest in learning English, develop the habit of learning English. Under the guidance of constructivist learning theory and computer-assisted language learning theory, this thesis builds an interactive English exchange website for college students. This website is developed by using php programming language, MySQL database, appserv server and so on. This website function module is as follows: user management module, English sharing module, knowledge base module, mutual aid module, resource module, suggestion feedback module. English exchange module and knowledge base module are the core modules of the website. English communication module, learners are familiar with the way (English sharing) for interactive communication. In the process of communication, we also achieve the goal of learning English-communication. Knowledge base module, college students can build their own knowledge base system to visualize the tree structure display. Mutual help module and resource module are the supplementary modules of the website. Mutual help module, learners in the form of Chinese to help each other. The resource module is a website that provides a small amount of knowledge resources for learning. The interactive communication website for college students has been developed and tested. This site imitates QQ's talk or Weibo's sharing, which is a novel form of English sharing and is a good idea and practice. In the aspect of English knowledge base, it is a good idea to visualize the constructed knowledge to form the knowledge base and reserve for the output of English. These are the two highlights of the site. This website also has some shortcomings, in the content only grasps two important parts, the website only emphasized the interactive exchange, the knowledge base, does not have the rich resources, needs to be used in conjunction with other English learning websites, This is just a platform for storing knowledge and practicing English.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H319;G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2033518