本文選題：網(wǎng)絡(luò)研修 + 研修社區(qū)　； 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2015年06期

【摘要】：針對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目存在的將網(wǎng)絡(luò)研修等同于遠(yuǎn)程培訓(xùn)(或網(wǎng)絡(luò)教研)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修,將試點(diǎn)項(xiàng)目與"三通兩平臺(tái)"建設(shè)和區(qū)域性教師發(fā)展項(xiàng)目脫離等問(wèn)題,提出"四個(gè)結(jié)合"策略:社區(qū)建設(shè)與"三通兩平臺(tái)"建設(shè)結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)及其監(jiān)測(cè)結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與年度全員培訓(xùn)主題結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一研修與區(qū)域性教師發(fā)展個(gè)性化項(xiàng)目結(jié)合,以推進(jìn)教師研修常態(tài)化,形成"為成長(zhǎng)而研修"的教師研修文化。
[Abstract]:In view of the existence of the pilot project of teachers' network study community construction, the network study is equated with distance training (or network teaching and research) and school-based study under the network environment. To separate the pilot project from the construction of the "three links and two platforms" and the regional teacher development project, and put forward the "four combinations" strategy: the combination of community construction and "three links and two platforms" construction, The combination of network training and information technology application training and its monitoring, the combination of network training and annual full training theme, the combination of network unified research and regional teacher development individualized projects, in order to promote the normalization of teacher training, The formation of "for the growth and study" of the teacher research culture.
【作者單位】： 安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心;中國(guó)教師研修網(wǎng);
【分類(lèi)號(hào)】：G451;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1981731