本文選題：認知行為團體療法 + 社交焦慮癥��； 參考：《中國冶金教育》2015年06期

【摘要】：以認知行為療法為基礎(chǔ),透過優(yōu)勢視角,采取團體咨詢方式,對個案進行深入研究。剖析認知行為療法在解決學生社交焦慮癥中的運用,為高校學生工作提供借鑒。
[Abstract]:On the basis of cognitive behavioral therapy, group counseling was adopted to study the cases from the perspective of superiority. This paper analyzes the application of cognitive behavior therapy in solving students' social anxiety disorder, and provides reference for college students' work.
【作者單位】： 廈門大學公共事物學院;廈門大學學生處;
【分類號】：G448

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本文編號：1981637