本文選題：教育督導(dǎo)機構(gòu) + 地方政府派出機構(gòu)　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2015年02期

【摘要】：地方政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置與管理存在很多深層問題,包括機構(gòu)設(shè)置政策空缺,職能屬性與行政隸屬自相矛盾,人員編制結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)性弱等。因此,在設(shè)立地方政府派出機構(gòu)、與教育部門合署辦公、設(shè)立具有中介機構(gòu)性質(zhì)的地方教育評估機構(gòu)等已有改革模式的基礎(chǔ)上,仍需大膽創(chuàng)新,地方政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置應(yīng)從依附走向獨立。改革的重心是內(nèi)部管理體制與運作機制,督導(dǎo)機構(gòu)與教育行政機構(gòu)應(yīng)分而設(shè)之,明確各自職能范圍和權(quán)力劃分;應(yīng)大力加強地方教育督導(dǎo)機構(gòu)的專業(yè)性建設(shè);培育社會組織是當(dāng)務(wù)之急,理順政府機構(gòu)與社會組織之間的關(guān)系是新課題。
[Abstract]:There are many deep problems in the establishment and management of local government educational supervision institutions, including the policy vacancy, the contradiction between functional attributes and administrative subordination, the unreasonable staffing structure, the weak specialization and so on. Therefore, on the basis of the existing reform models, such as setting up local government offices, co-operating with the education sector and setting up local educational assessment institutions with intermediary nature, bold innovations are still needed. The establishment of educational supervision organization of local government should change from dependence to independence. The focal point of the reform is the internal management system and the operational mechanism, the supervision organization and the educational administrative organization should be divided into two parts, the scope of their respective functions and the division of power should be clearly defined, and the professional construction of the local educational supervision institution should be strengthened greatly. It is urgent to cultivate social organizations, and it is a new task to straighten out the relationship between government agencies and social organizations.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：2009年度上海市教育科學(xué)研究市級項目“教育督導(dǎo)與學(xué)校評估指標(biāo)體系研究”(項目編號:B09002)研究成果
【分類號】：G526.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 黃崴;;我國教育督導(dǎo)體制現(xiàn)狀、問題與改革路徑[J];教育發(fā)展研究;2009年12期

2 樂毅;;我國教育督導(dǎo)與評估亟待解決的三大問題[J];上海教育科研;2008年02期

3 葛大匯;;教育評估中介的組織屬性與法理分析——論教育評估機構(gòu)面臨的問題與改革方向[J];上海教育科研;2008年12期

4 計琳;徐晶晶;;為教育現(xiàn)代化“亮劍”護(hù)航 上海教育行政執(zhí)法的創(chuàng)新之探[J];上海教育;2012年07期

5 陳德珍;加強教育督導(dǎo)是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要[J];中國教育學(xué)刊;1995年03期

6 李帥軍;;新時代背景下現(xiàn)代教育督導(dǎo)觀探析[J];中國教育學(xué)刊;2008年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 廖春華;;關(guān)于高等院校教學(xué)督導(dǎo)工作的幾點思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年04期

2 陳璐;王運;;社會發(fā)展新時期農(nóng)業(yè)院校中的化學(xué)教育研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2014年10期

3 劉婷;郭娟;;督導(dǎo)評估在成人高等教育質(zhì)量保障體系中的地位與作用研究述評[J];成人教育;2015年03期

4 孟鳳英;;制約教育督導(dǎo)職能發(fā)揮的成因與對策[J];教育評論;2009年05期

5 劉耀明;;教育中介組織失靈及制度變革[J];教育理論與實踐;2012年34期

6 吳靜;代建軍;;我國課程監(jiān)控制度探析[J];教育理論與實踐;2013年04期

7 付艷萍;;論我國教育督導(dǎo)制度的價值轉(zhuǎn)向[J];江蘇教育研究;2013年22期

8 王巖;;直培計劃:英國職前教師教育改革新舉措[J];世界教育信息;2013年11期

9 馮光;;高職院校督導(dǎo)隊伍建設(shè)與培養(yǎng)[J];科技視界;2013年32期

10 張晶;;探索我國高校大學(xué)英語教學(xué)科學(xué)檢驗的有效途徑——以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)實踐為例[J];外語學(xué)刊;2010年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 馬景惠;政事分開視角下的中國高等教育管理體制改革研究[D];吉林大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韋艷梅;滬臺兩地高等教育評估制度比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 翟英超;中小學(xué)教育督導(dǎo)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 趙云高;基于Web的督導(dǎo)評估系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];成都理工大學(xué);2011年

4 孫健;我國教育督導(dǎo)隊伍專業(yè)化建設(shè)研究[D];河南師范大學(xué);2011年

5 羅宇鈞;中國縣（區(qū)）域教育督導(dǎo)工作機制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

6 李宜儐;我國教育督導(dǎo)學(xué)術(shù)權(quán)威缺失及其構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2010年

7 俞佳君;我國高等教育專業(yè)評估組織問題與對策研究[D];華中師范大學(xué);2010年

8 宋妮妮;未成年人思想道德建設(shè)的社區(qū)管理評估體系研究[D];上海交通大學(xué);2008年

9 李穎芳;以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨的美國中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)探析[D];四川師范大學(xué);2010年

10 盧盈;中日教育督導(dǎo)制度比較研究[D];河南師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 朱新梅;;重構(gòu)政府與公立高校之間的法律關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

2 廖湘陽,王戰(zhàn)軍;我國教育中介機構(gòu)的組織特性分析[J];江蘇高教;2002年05期

3 鄭令德,金同康,李亞東;對上海市教育評估法規(guī)建設(shè)的思考[J];教育發(fā)展研究;2005年15期

4 李亞東;;夯實基礎(chǔ) 銳意進(jìn)取 努力開創(chuàng)上海教育評估事業(yè)新局面——上海市教育評估院五年發(fā)展紀(jì)實[J];教育發(fā)展研究;2005年21期

5 ;第二次全國教育評估機構(gòu)協(xié)作會議紀(jì)要[J];云南教育;2002年30期

6 李昕;;法人概念的公法意義[J];浙江學(xué)刊;2008年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 樸英仙;高等教育評價中介機構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧巍,楊辛;教育督導(dǎo):重“督”還是重“導(dǎo)”——對教育督導(dǎo)職能的再審視[J];基礎(chǔ)教育研究;2005年07期

2 白素娥;吳振利;;論我國教育督導(dǎo)的尷尬及出路[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年06期

3 盧巍;教育督導(dǎo):重“督”還是重“導(dǎo)”——對教育督導(dǎo)職能的再審視[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;2005年02期

4 于京天;;英格蘭教育督導(dǎo)值得注意的經(jīng)驗[J];中國民族教育;2006年05期

5 張瑞慶;呂建良;;英國教育督導(dǎo)的職能和特點對我國教育督導(dǎo)的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2006年02期

6 唐之享;;關(guān)于教育督導(dǎo)的調(diào)查與思考[J];當(dāng)代教育論壇;2006年19期

7 閆潔;;北京市教育督導(dǎo)體制的研究報告[J];中國電力教育;2007年S4期

8 劉朋;;荷蘭教育督導(dǎo)監(jiān)督職能演變[J];教育理論與實踐;2008年15期

9 劉朋;;荷蘭教育督導(dǎo)監(jiān)督職能演變及其啟示[J];教學(xué)與管理;2008年07期

10 ;國務(wù)院擬設(shè)立國家教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)全國教育督導(dǎo)工作[J];職業(yè)教育研究;2008年03期

相關(guān)會議論文 前1條

1 郭清芬;;美國學(xué)區(qū)督導(dǎo)角色的發(fā)展與演變述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 續(xù)梅邋實習(xí)生 張婷;教育督導(dǎo)發(fā)展中的重要制度突破[N];中國教育報;2008年

2 特派記者 王付友;教育督導(dǎo)應(yīng)督學(xué)督政[N];吉林日報;2008年

3 成才;把實施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)中心任務(wù)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

4 記者 李文亭;省政府成立教育督導(dǎo)委員會[N];江西日報;2013年

5 ;甘肅對國務(wù)院教育督導(dǎo)辦專項督導(dǎo)意見整改落實情況[N];中國教育報;2013年

6 記者 楊冰;我市制訂教育督導(dǎo)條例[N];重慶日報;2014年

7 記者 高耀彬;山西教育督導(dǎo)加大力度[N];中國教育報;2001年

8 督導(dǎo)辦;2002年教育督導(dǎo)十件大事[N];中國教育報;2003年

9 本報記者;教育督導(dǎo)：如何依法行政？[N];江淮時報;2005年

10 新華社記者 尹鴻祝 本報記者 畢全忠;教育督導(dǎo)要關(guān)注社會熱點問題[N];人民日報;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張雪麗;貴陽市教育督導(dǎo)現(xiàn)狀及其發(fā)展策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 張翔;縣級教育督導(dǎo)問題與對策研究[D];貴州師范大學(xué);2009年

3 郭曉云;我國教育督導(dǎo)存在的問題與發(fā)展對策研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 鄭子瑩;我國現(xiàn)代教育督導(dǎo)權(quán)威的缺失及其構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2006年

5 張洪東;錦州市教育督導(dǎo)現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

6 蔡雯卿;上海市A地區(qū)與英國英格蘭地區(qū)教育督導(dǎo)的比較分析[D];華東師范大學(xué);2004年

7 翟英超;中小學(xué)教育督導(dǎo)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 王瓊;縣級教育督導(dǎo)現(xiàn)狀與問題研究[D];南京師范大學(xué);2013年

9 凌飛飛;新中國省級教育督導(dǎo)制度研究[D];西南大學(xué);2006年

10 黃晗;廣西教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)與發(fā)展研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

，

本文編號：1963389