本文選題：MOOC + 高職院校��； 參考：《思想戰(zhàn)線》2015年S1期

【摘要】：MOOC這場(chǎng)從硅谷、MIT發(fā)端的在線學(xué)習(xí)浪潮,因其大數(shù)據(jù)、交互性等特點(diǎn)迅速占據(jù)高等教育市場(chǎng)。目前我國高職課程建設(shè)中存在教師隊(duì)伍薄弱、教學(xué)方法落后、課程設(shè)置不合理、課程建設(shè)應(yīng)用成果不廣泛等一系列問題。而引入MOOC可以幫助幫助高職院校解決師資問題,運(yùn)用"翻轉(zhuǎn)課堂"可以創(chuàng)新教學(xué)方法,同時(shí),以MOOC為平臺(tái)可以強(qiáng)化其核心專業(yè)優(yōu)勢(shì),建構(gòu)高職資源共享平臺(tái)。以MOOC的特點(diǎn)為突破口為高職課程建設(shè)提供借鑒性建議,以期促進(jìn)高職院校課程建設(shè)。
[Abstract]:MOOC, a wave of online learning that began in Silicon Valley, has quickly taken over the higher education market because of its big data and interactivity features. At present, there are a series of problems in the course construction of higher vocational education in our country, such as weak teachers, backward teaching methods, unreasonable curriculum setup, and not widely applied achievements in curriculum construction and so on. The introduction of MOOC can help higher vocational colleges solve the problem of teachers, and the "flip classroom" can be used to innovate teaching methods. At the same time, using MOOC as the platform can strengthen its core professional advantages and construct a platform for sharing higher vocational resources. Taking the characteristics of MOOC as the breakthrough point, this paper provides some suggestions for the construction of higher vocational courses in order to promote the construction of courses in higher vocational colleges.
【作者單位】： 云南大學(xué)高等教育研究院;
【基金】：云南省高等職業(yè)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“MOOC時(shí)代下云南高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制與共享策略研究”階段性成果(GZZD201402)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1945359