本文選題：人格特質(zhì) + 中小學(xué)生�。� 參考：《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年06期

【摘要】：學(xué)業(yè)上的成功對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。智力、先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等認(rèn)知因素是中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)非常重要的預(yù)測(cè)源,但人格對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)也起著重要作用。盡責(zé)性、外傾性、宜人性等人格特質(zhì)對(duì)中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起著促進(jìn)作用,而神經(jīng)質(zhì)等特質(zhì)起著阻礙作用。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒體驗(yàn)在人格特質(zhì)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響中起著重要作用。人格的發(fā)展是穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一,因此,在對(duì)中小學(xué)生的教育中應(yīng)注重其人格中積極特質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展,為學(xué)業(yè)成績(jī)及未來的發(fā)展提供保障。
[Abstract]:Academic success plays a vital role in the future development of students. Cognitive factors such as intelligence and transcendental experience are very important predictors of academic achievement, but personality also plays an important role in academic achievement. Due diligence, extroversion and pleasant personality play an important role in promoting academic achievement of primary and middle school students, while neuroticism is a hindrance. Learning motivation and emotional experience play an important role in the influence of personality traits on academic achievement. The development of personality is the unity of stability and variability. Therefore, in the education of primary and middle school students, we should pay attention to the cultivation of their positive characteristics of personality, promote the development of their sound personality, and provide guarantee for their academic achievement and future development.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G442

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1903406