本文選題：在線課程 + 雙重互動��； 參考：《現代教育技術》2015年12期

【摘要】：針對在線課程學習轉化率不高、和日常課堂教學相互重疊的問題,文章設計了互動型在線課堂,并向線下延伸,實現了線上和線下雙重互動的翻轉課堂。文章指出,充分利用信息化平臺,結合授課教師的引導,實現線上和線下課堂的互補,不僅可以解決翻轉課堂深度不夠等問題,還可以培養(yǎng)學生的自主學習意識及自學能力,真正實現教學向以學生為中心的轉變。
[Abstract]:Aiming at the problem that the conversion rate of online course is not high and the daily classroom teaching overlaps with each other, this paper designs an interactive online classroom, which extends offline and realizes the dual interaction between online and offline flipping classroom. The paper points out that making full use of the information platform and combining the guidance of teaching teachers to realize the complementarity of online and offline classroom can not only solve the problem of not enough depth of overturning classroom, but also cultivate students' self-study consciousness and self-study ability. To realize the transformation of teaching to student-centered.
【作者單位】： 首都經濟貿易大學信息學院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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【共引文獻】

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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7 吉U，

本文編號：1895357