發(fā)布時間：2018-05-11 13:39

  本文選題：高校學生干部 + LGD��； 參考：《遼寧師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：本研究試圖將科學的無領(lǐng)導小組討論(LGD)方法引入高校學生干部選拔過程中,建立客觀準確的評價標準來作為選拔的依據(jù)。在研究過程中,主要采用了文獻分析、問卷調(diào)查法以及BEI法來收集測評要素,通過項目分析、探索性因素分析等方法,初步確定了含有3個一級維度,15個二級維度的LGD測評體系。隨后,選取遼寧師范大學、大連理工大學、大連理工大學城市學院等5所高校的300多名在校學生干部進行了問卷調(diào)查。采用主成分因子分析和驗證性因素分析的方法對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,建立了高校學生干部選拔LGD測評維度及其模型。并發(fā)現(xiàn)該測評維度在學生干部的性別、職務和工作時長方面是存在一定的差異的。本研究的結(jié)論如下:(1)高校學生干部選拔LGD的測評維度主要體現(xiàn)在3個方面:組織領(lǐng)導、人際溝通和個人特質(zhì)。(2)高校學生干部選拔LGD的測評維度具有良好的信度和效度。(3)高校學生干部選拔LGD測評維度在學生干部的性別、職務以及工作時長等方面存在顯著差異,在學生干部所處的組織級別方面不存在顯著差異。
[Abstract]:This study attempts to introduce the scientific no-leader group discussion (LGD) method into the selection process of college student cadres and establish objective and accurate evaluation criteria to serve as the basis for selection. In the course of the research, we mainly use the methods of literature analysis, questionnaire survey and BEI to collect the evaluation elements, through item analysis, exploratory factor analysis and other methods. The LGD evaluation system with 3 first-level dimensions and 15 second-level dimensions was preliminarily determined. Then, more than 300 student cadres from 5 universities, such as Liaoning normal University and Dalian University of Technology, were investigated. By means of principal component factor analysis (PCA) and confirmatory factor analysis (FEA), the data collected are statistically analyzed, and the dimension and model of LGD evaluation for the selection of college student cadres are established. It is found that there are some differences in gender, duty and working hours of student cadres. The conclusion of this study is as follows: (1) the evaluation dimension of LGD in the selection of university student cadres is mainly reflected in three aspects: organization and leadership, Interpersonal communication and personal traits. 2) the evaluation dimension of LGD in the selection of college student cadres has good reliability and validity. 3) there are significant differences in gender, position and working hours of student cadres in the dimension of LGD evaluation of student cadres selection in colleges and universities. There is no significant difference in the organizational level of student cadres.
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G444

【參考文獻】

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本文編號：1874189