發(fā)布時(shí)間：2018-05-09 16:13

  本文選題：少數(shù)民族中學(xué)生 + 自我和諧�。� 參考：《中國特殊教育》2015年09期

【摘要】：目的:調(diào)查少數(shù)民族中學(xué)生自我和諧的發(fā)展特點(diǎn)及其與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系。方法:采用自我和諧、學(xué)習(xí)投入問卷對1646名少數(shù)民族中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:(1)65.6%的少數(shù)民族中學(xué)生自我和諧總分較低,女生自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧因子得分顯著高于男生,而自我靈活性因子得分顯著低于男生;(2)初中學(xué)生自我與經(jīng)驗(yàn)不和諧因子得分均小于高中學(xué)生,而自我靈活性因子得分顯著大于高中學(xué)生;(3)自我和諧與學(xué)習(xí)投入之間呈顯著負(fù)相關(guān),自我和諧對學(xué)習(xí)投入具有直接預(yù)測作用。結(jié)論:少數(shù)民族中學(xué)生具有較高程度的自我和諧水平。要提高學(xué)習(xí)投入程度,不僅要重視外在因素,更要重視中學(xué)生的心理,達(dá)到較高的自我和諧水平。
[Abstract]:Objective: to investigate the characteristics of self-harmonious development of minority middle school students and the relationship between self-harmony and learning investment. Methods: 1646 minority middle school students were investigated by self-harmony and learning input questionnaire. Results in 65.6% of minority middle school students, the total score of self-harmony was lower, and the score of self-and experiential disharmony of female students was significantly higher than that of male students. The score of self-flexibility factor was significantly lower than that of male students (P < 0.05) the scores of self-and experiential disharmony factor of junior middle school students were lower than those of senior high school students. The score of self-flexibility factor was significantly higher than that of senior high school students. (3) there was a significant negative correlation between self-harmony and learning input, and self-harmony had a direct predictive effect on learning input. Conclusion: ethnic middle school students have a higher level of self-harmony. In order to improve the degree of learning investment, we should pay attention not only to external factors, but also to the psychology of middle school students so as to achieve a higher level of self-harmony.
【作者單位】： 西北民族大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理學(xué)系;
【基金】：甘肅省教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃2014年度一般課題“少數(shù)民族大中學(xué)生父母教養(yǎng)方式特征的比較研究”(課題批準(zhǔn)號:GS[2014]GHB1223) 西北民族大學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(項(xiàng)目號:20130713)資助
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1866679