本文關(guān)鍵詞：基于范式轉(zhuǎn)換的外語教育技術(shù)學學科構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學》 2015年

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課網(wǎng)絡(luò)學習平臺設(shè)計與開發(fā)

宋艷花  

【摘要】：《現(xiàn)代教育技術(shù)》是在校師范生的一門必修課，是未來走向教師崗位必備的一門技能，但目前發(fā)現(xiàn)采用傳統(tǒng)的教學方式學習這門課程效果并不是很好。本研究認為，在信息化環(huán)境下，結(jié)合高師院師生的特點和課程的性質(zhì)，開發(fā)一個關(guān)于本課程的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，采用線上與線下的混合式學習方式是一種較佳的選擇。 本文通過對XX師范大學的師生進行調(diào)查與需求分析，并總結(jié)相關(guān)高校現(xiàn)代教育技術(shù)精品課程網(wǎng)站模塊特點，根據(jù)相關(guān)理論與方法，設(shè)計出《現(xiàn)代教育技術(shù)》課網(wǎng)絡(luò)學習平臺。該平臺由多個子系統(tǒng)構(gòu)成，包括自主學習、虛擬實訓、平時測試與期末測試等。本平臺的用戶分為普通游客、教師、學生和管理員，每一種角色都有各自的權(quán)限和使用流程，不同角色間相互獨立又相互聯(lián)系。本平臺的重點服務(wù)對象是《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教師和學生，管理員主要為平臺的正常運行服務(wù)。教師可以通過本平臺遠程監(jiān)督學生，學生可以通過本平臺進行自主學習，自主測試等，，師生之間可以在線交流互動。 本平臺主要采用了Browser/Server三層結(jié)構(gòu)模式，技術(shù)主要采用了Acceess2003,Dreamweaver+ASP，Javascript等。《現(xiàn)代教育技術(shù)》課網(wǎng)絡(luò)學習平臺的設(shè)計已經(jīng)完成，目前完成了部分核心功能模塊的開發(fā)，包括用戶注冊與登錄、自主學習、自主測試等功能。本研究將開發(fā)完成的子系統(tǒng)在XX師范大學的兩個班級中分別采用傳統(tǒng)教學方式和混合式學習方式做實驗，結(jié)果表明，采用該平臺與傳統(tǒng)教學相結(jié)合的混合式學習方式效果更好，達到了預(yù)期的效果。在下一步工作中，還需進一步開發(fā)其他的功能，并完成整個平臺功能的測試，并將其應(yīng)用與推廣。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G40-057;G434
【目錄】：

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本文編號：184386