本文選題：教育體制綜合改革 + 理論�。� 參考：《西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：教育體制綜合改革包括教育行政管理體制改革,教育實施機(jī)構(gòu)改革和教育制度規(guī)范改革,具有綜合性與系統(tǒng)性,內(nèi)生性與交互性,長期性與漸進(jìn)性,宏觀性與縱深性等基本特征。為此,教育體制綜合改革需要選擇政府主導(dǎo)與全民參與,專項改革與綜合改革相結(jié)合,與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)配套的改革路徑。同時,建立一套由科學(xué)評估、實時跟蹤調(diào)查、深入分析問題、定位風(fēng)險因素、實時匯報、調(diào)整反饋等步驟組成的督導(dǎo)評估機(jī)制是確保教育體制綜合改革順利推進(jìn)的重要保障。
[Abstract]:The comprehensive reform of the educational system includes the reform of the educational administration system, the reform of the educational implementation organization and the reform of the educational system, which is comprehensive and systematic, endogenetic and interactive, long-term and gradual. The basic characteristics of macro-subjectivity and depth. Therefore, the comprehensive reform of the education system needs to choose the reform path that the government leads and the whole people participate, the special reform and the comprehensive reform combine, and coordinate with the economic, political, cultural, social and ecological civilization construction. At the same time, the establishment of a set of supervision and evaluation mechanism composed of scientific evaluation, real-time tracking and investigation, in-depth analysis of problems, positioning of risk factors, real-time reporting, adjusting feedback and other steps is an important guarantee to ensure the smooth progress of the comprehensive reform of the education system.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部教育政策研究所、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心;
【基金】：2013年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告項目“教育體制綜合改革發(fā)展報告”(13JBGP040),項目負(fù)責(zé)人:李玲 2013年國家社會科學(xué)基金重點項目“城鄉(xiāng)一體化教育體制的社會支持系統(tǒng)研究”(13ASH005),項目負(fù)責(zé)人:李玲 2013年度西南大學(xué)教育學(xué)部科學(xué)研究規(guī)劃重大攻關(guān)項目“教育體制綜合改革與發(fā)展評價研究”(2013ZGXM05),項目負(fù)責(zé)人:李玲
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1838258