本文選題：教師研修 + 網(wǎng)絡(luò)研修��； 參考：《成人教育》2015年07期

【摘要】：近年來,網(wǎng)絡(luò)的不斷普及使得網(wǎng)絡(luò)研修成為教師教研的主要形式,其直接影響著教師的教學(xué)效果和質(zhì)量,從而引起了廣泛教育研究者的關(guān)注。基于此,以2009—2014年教師網(wǎng)絡(luò)研修文獻(xiàn)為研究對(duì)象,通過對(duì)相關(guān)檢索文獻(xiàn)的內(nèi)容分析,從論文的總數(shù)量、發(fā)表時(shí)間、方法和研究主題等方面進(jìn)行相關(guān)探討,從而評(píng)述我國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)研修研究的發(fā)展趨勢(shì),以期為關(guān)注教師網(wǎng)絡(luò)研修的研究者提供參考和借鑒。
[Abstract]:In recent years, the continuous popularization of network has made network study the main form of teacher teaching and research. It has a direct impact on the teaching effect and quality of teachers, which has aroused the attention of extensive educational researchers. Based on this, the literature of teachers' network study was taken as the research object from 2009 to 2014, and the content of relevant retrieval literature was analyzed, from the paper. The total number, the publication time, the method and the research topic are discussed, so as to review the development trend of the research on Teachers' network study in our country, in order to provide reference and reference for the researchers concerned with the teachers' network research.

【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;G451

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1828051