本文選題：學習投入 + 未來時間洞察力　； 參考：《教育評論》2015年07期

【摘要】：文章以大學生學習投入為中介變量,考察未來時間洞察力與主觀幸福感之間的聯(lián)系。文章采用問卷的方法對在校大學生進行調(diào)查研究。研究結果顯示,大學生在認知、情感及行為等方面的學習投入受到來自未來時間洞察力的極為明顯的影響,并通過學習投入這一因素對主觀幸福感產(chǎn)生了較為顯著的間接影響。由此可知,學習投入在大學生未來時間洞察力與主觀幸福感的關系中起部分中介作用。
[Abstract]:This paper studies the relationship between the future time insight and subjective well - being based on the input of college students . The research results show that the students ' learning input in cognition , emotion and behavior is influenced by the insight of the future time , and the subjective well - being is influenced by the input of learning . It is clear that the learning input plays a part in mediating the relationship between the future time insight and subjective well - being .

【作者單位】： 徐州工程學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度國家一般課題“我國應用技術型高校制度設計與實踐研究”(編號BIA140103) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“大學生學習投入的影響因素及影響效果”(編號D/2011/01/115)的階段性研究成果
【分類號】：G444

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本文編號：1797603