本文選題：時間 + 生活方式��； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2015年10期

【摘要】：目的探索北京某高校本科生時間洞察力與生活方式的關(guān)系,為結(jié)合時間洞察力教育開展生活方式課程提供依據(jù)。方法采用結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計的生活方式問卷和津巴多時間洞察力量表,對北京某高校2014—2015學(xué)年上學(xué)期選修"健康的生活方式與健康傳播"通選課的137名本科生進(jìn)行問卷調(diào)查,使用Spearman相關(guān)和結(jié)構(gòu)方程模型分析時間洞察力與生活方式的關(guān)系。結(jié)果本科生的時間洞察力過去消極、過去積極、現(xiàn)在宿命、現(xiàn)在享樂、未來5個維度的得分分別為(3.09±0.59),(3.95±0.56),(2.72±0.55),(3.29±0.41),(3.52±0.47)分。Spearman相關(guān)分析顯示,健康的生活方式各個項目與過去積極和未來時間洞察力呈正相關(guān),與現(xiàn)在宿命時間洞察力呈負(fù)相關(guān)(P值均0.05)。結(jié)構(gòu)方程模型擬合優(yōu)度可以接受(RMSEA=0.13,90%CI=0.12~0.15,P0.01,CFI=0.78)。性別、父母文化程度和未來時間洞察力對生活方式有直接影響,未來時間洞察力得分每增加1,生活方式得分平均增加0.36(標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)=0.36,t=4.22,P0.01)。結(jié)論本科生的時間洞察力與生活方式有較高的相關(guān)性,可嘗試在生活方式課程中結(jié)合時間洞察力的教育,提高生活方式的教育效果。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between time insight and life style of Undergraduates in a university in Beijing, and to provide a basis for developing a life style course combined with time insight education. Methods using the life style questionnaire designed with the content of the curriculum and the energy table of Jin Ba time insight into the "healthy students" in the 2014 - 2015 school year of the University of Beijing. A questionnaire survey was conducted between the 137 undergraduates of the course of health transmission and health transmission. The relationship between time insight and life style was analyzed using Spearman correlation and structural equation model. Results the Undergraduates' time insight was negative in the past, positive in the past, now fatalistic and now enjoying the 5 dimensions (3.09 + 0.59), respectively, (3.95 + 0.). 56) (2.72 + 0.55), (3.29 + 0.41) and (3.52 + 0.47).Spearman correlation analysis showed that the healthy lifestyle items were positively related to the past positive and future time insight, and had a negative correlation with the present fatality time insight (P value is 0.05). The structural equation model fit goodness can be accepted (RMSEA=0.13,90%CI=0.12~0.15, P0.01, CFI=0.78). Gender, parents' educational level and future time insight have a direct impact on lifestyle, the score of insight is increased by 1 in the future, and the score of life style increases by 0.36 (=0.36, t=4.22, P0.01). The education of time perspective improves the educational effect of life style.

【作者單位】： 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院;
【分類號】：G444

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本文編號：1783878