本文選題：教師激勵研究 + 內(nèi)容分析法��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2015年08期

【摘要】：教師激勵是學(xué)校組織發(fā)展的動力系統(tǒng),也是一項復(fù)雜的管理事務(wù)。對相關(guān)期刊論文中收錄的20世紀(jì)80年代以來國內(nèi)教師激勵研究論文進(jìn)行的內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn):研究數(shù)量逐漸增多,但高水平研究相對較少;研究高校教師多、關(guān)注其他教師少;研究視角逐漸開闊,但研究主題過于集中;研究方法的規(guī)范性也有待增強(qiáng)。未來研究應(yīng)致力于細(xì)分研究對象,提高研究的針對性;拓展研究視野,增進(jìn)研究的本土性;豐富研究內(nèi)容,深化研究的精準(zhǔn)性;整合研究方法,強(qiáng)化研究的規(guī)范性;優(yōu)化研究團(tuán)隊,增強(qiáng)研究的協(xié)同性。
[Abstract]:Teacher motivation is not only the power system of the development of school organization, but also a complicated management affair. Based on the analysis of the contents of the research papers on teacher motivation in China since the 1980s, it is found that the number of research is increasing gradually, but the high level of research is relatively small, and the number of teachers in colleges and universities is more than that in colleges and universities. Pay less attention to other teachers; the research perspective is gradually open, but the research topics are too concentrated; the standardization of research methods need to be strengthened. The future research should be devoted to subdividing the research object, improving the pertinence of the research, expanding the research field of vision, enhancing the nativeness of the research, enriching the research content, deepening the precision of the research, integrating the research methods and strengthening the standardization of the research. Optimize the research team and enhance the synergy of research.
【作者單位】： 南京師范大學(xué);
【基金】：江蘇2011計劃:基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心資助項目
【分類號】：G451;G353.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 周彬,吳志宏,謝旭紅;教師需要與教師激勵的現(xiàn)狀及相關(guān)研究[J];教育理論與實踐;2000年09期

2 高英學(xué);;探索教師成長規(guī)律 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)[J];遼寧高等教育研究;1988年03期

3 陳京漢;關(guān)于普通高校體育教師激勵因素的調(diào)查與分析[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;1994年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 安雪慧;;中小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展與教學(xué)工作激勵——來自中國農(nóng)村的經(jīng)驗[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年03期

2 劉錦貽;對我國高校人事分配制度改革的再探討[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2004年02期

3 李莉萍,黃巧香;教師工作滿意度與教師激勵[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2004年04期

4 張文豐;關(guān)于建立教育激勵機(jī)制的探討[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2001年03期

5 陳潔;陳韶峰;李綠漪;;對普通高校輔導(dǎo)員的需求調(diào)查分析——兼論普通高校輔導(dǎo)員激勵機(jī)制的完善與創(chuàng)新[J];廣東藥學(xué)院學(xué)報;2008年04期

6 楊運鑫;;論大學(xué)教師的創(chuàng)造力勃發(fā)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年07期

7 孫蕾;;言語激勵在五年制高職教育中的運用[J];法制博覽(中旬刊);2013年04期

8 葉霜;;提升我國少先隊輔導(dǎo)員素質(zhì)的有效途徑[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2013年21期

9 張娟娟;;基于成長需求的公安高校青年教師激勵機(jī)制研究[J];公安教育;2015年03期

10 張登芝;;淺談高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];華北科技學(xué)院學(xué)報;2011年02期

相關(guān)會議論文 前2條

1 安雪慧;;農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展與教學(xué)工作激勵[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

2 李長征;趙志友;;中等專業(yè)學(xué)校教師的需求特點及其激勵機(jī)制研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 吳愷;我國科技獎勵制度研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 楊運鑫;多中心大學(xué)制序研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 羅建河;論教育管理理論的知識論基礎(chǔ)[D];華中師范大學(xué);2006年

4 辛朋濤;教師工作動機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 湛俊三;地方高校戰(zhàn)略聯(lián)盟研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

6 王哲;高�？萍脊ぷ髡呒顧C(jī)制理論研究[D];吉林大學(xué);2010年

7 成瓊文;高校教師薪酬激勵效應(yīng)研究[D];中南大學(xué);2010年

8 熊俊峰;大學(xué)教師薪酬結(jié)構(gòu)研究[D];華中科技大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 付向梅;哈爾濱工程大學(xué)教師薪酬激勵機(jī)制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 曾湘瓊;地方大學(xué)教師激勵機(jī)制研究[D];湘潭大學(xué);2010年

3 曹雪梅;教師視野中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 偶智;南京市機(jī)關(guān)公務(wù)員與中小學(xué)教師激勵措施選擇偏好的比較研究[D];南京財經(jīng)大學(xué);2010年

5 林亞梅;高校輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展激勵機(jī)制研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 尹興飛;高中英語教師工作動機(jī)研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

7 張書生;新疆高職教師激勵機(jī)制創(chuàng)新策略研究[D];大連理工大學(xué);2011年

8 王彥杰;農(nóng)村小學(xué)青年教師激勵管理的問題與策略研究[D];西南大學(xué);2011年

9 楊隆;蘭州大學(xué)青年教師工作滿意度研究[D];蘭州大學(xué);2011年

10 張文智;小學(xué)教師需要和成就動機(jī)發(fā)展及相關(guān)研究[D];天津師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 陳云英，張福成，陳平;我省中學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報;1994年01期

2 李江源;我國高等教育管理制度的特征及缺失[J];高等教育研究;2001年02期

3 武漢市教師評價課題組;教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及評價研究(二)[J];教育管理;1996年01期

4 華東師范大學(xué)教育系教師思想道德現(xiàn)狀研究課題組 ,周彬,謝旭紅;中小幼教師思想道德現(xiàn)狀調(diào)查報告[J];上海教育科研;1998年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 余娟;;論心理學(xué)研究中的內(nèi)容分析法[J];河西學(xué)院學(xué)報;2006年01期

2 羅秀妝;;基于內(nèi)容分析法對網(wǎng)絡(luò)行為研究現(xiàn)狀的分析[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2009年03期

3 姚冬琳;;內(nèi)容分析法在教科書研究中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年04期

4 尹士花;;論內(nèi)容分析法中的編碼——以兩則實例為例[J];南昌高專學(xué)報;2009年01期

5 李遠(yuǎn)航;秦丹;;基于內(nèi)容分析法的中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)情況研究[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報;2011年02期

6 張運來;李躍東;;基于內(nèi)容分析法的老年人旅游動機(jī)研究[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

7 王茜;古繼寶;吳劍琳;;基于內(nèi)容分析法的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)職能研究[J];中國高教研究;2013年09期

8 彭月敏;;基于內(nèi)容分析法的家�；ヂ�(lián)現(xiàn)狀研究[J];軟件導(dǎo)刊;2010年08期

9 吳驊;;基于內(nèi)容分析法的教育技術(shù)現(xiàn)狀研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年02期

10 陳偉超;;國內(nèi)移動學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀及發(fā)展建議[J];中國電力教育;2009年07期

相關(guān)會議論文 前4條

1 葉維明;;內(nèi)容分析法在大學(xué)生自殺現(xiàn)象研究中的應(yīng)用[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

2 高虹;王濟(jì)干;;基于內(nèi)容分析法的我國博士后制度研究綜述[A];Proceedings of the 4th International Conference on Engineering and Business Management[C];2013年

3 侍崇艷;劉繼忠;;南京青奧微博“造勢宣傳”策略探析[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(2)[C];2011年

4 龍建華;Jan Pieter van Oudenhoven;;應(yīng)對文化差異:中西文化間的普適與特色策略[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄒菲;內(nèi)容分析法的理論與實踐研究[D];武漢大學(xué);2004年

2 趙倩;內(nèi)容分析法和情景分析法綜合應(yīng)用研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

3 李倩;基于內(nèi)容分析法的博客文獻(xiàn)的研究[D];天津師范大學(xué);2008年

4 吳小雷;基于Ontology的內(nèi)容分析法的研究[D];南京理工大學(xué);2005年

5 李強(qiáng);基于內(nèi)容分析法的情報分析系統(tǒng)研究與實現(xiàn)[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年

6 路菲;內(nèi)容分析與文獻(xiàn)計量的比較與綜合研究[D];南京理工大學(xué);2004年

7 Jing Na;[D];西安外國語大學(xué);2014年

8 馮偉;官員微博傳播研究[D];華中科技大學(xué);2013年

9 薛晶晶;國內(nèi)外知識創(chuàng)新比較研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

10 趙征南;誰在影響中國決策[D];上海交通大學(xué);2012年

，

本文編號：1780071