本文選題：城鎮(zhèn)化 + 農(nóng)村教育�。� 參考：《教育理論與實踐》2015年25期

【摘要】：農(nóng)村城鎮(zhèn)化是城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的重要組成部分,而農(nóng)村教育在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中具有十分重要的作用,它承擔(dān)著培養(yǎng)"人的城鎮(zhèn)化"之重任。然而,現(xiàn)實中的農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型存在著發(fā)展誤區(qū),沒有起到引領(lǐng)、調(diào)節(jié)城鎮(zhèn)化和諧發(fā)展的積極作用,反而被城鎮(zhèn)化"裹挾吞沒",其價值取向、結(jié)構(gòu)功能、主體權(quán)益表現(xiàn)出"倒錯"、"無序"、"失真"等特征。走出當(dāng)前農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的誤區(qū),可采取的對策是:轉(zhuǎn)變教育價值理念,注重農(nóng)村教育的美育屬性;重視農(nóng)村傳統(tǒng)文化,凸顯社會主義核心價值觀;完善農(nóng)村教育結(jié)構(gòu),強化職業(yè)成人教育的有效性。
[Abstract]:Rural urbanization is an important part of urban-rural integration construction, and rural education plays a very important role in the process of urbanization.However, in the transformation of rural education urbanization in reality, there are some misunderstandings in development, which have not played a positive role in guiding and regulating the harmonious development of urbanization, but have instead been "swallowed up" by urbanization, with its value orientation and structural function.The rights and interests of the subject show the characteristics of "inverted error", "disorder", "distortion" and so on.To get out of the misunderstanding of the current urbanization of rural education, the countermeasures can be taken: changing the educational value concept, paying attention to the aesthetic education attribute of rural education, attaching importance to the rural traditional culture, highlighting the socialist core values, perfecting the rural educational structure,Strengthen the effectiveness of vocational adult education.
【作者單位】： 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目《大理白族文化認(rèn)同“復(fù)合基因”的教育傳承機制研究》(項目編號:2014YJC880068)的研究成果
【分類號】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1765001