本文選題：慕課 + MOOC��； 參考：《電化教育研究》2015年12期

【摘要】："慕課"是在線教育領(lǐng)域的新事物,處于快速的發(fā)展和變化之中。與學(xué)術(shù)出版物相比,博客討論可能更貼近最新和最普遍的觀點。為使國內(nèi)學(xué)者能快速而全面地了解這些話題,文章運用文本挖掘技術(shù)對國外研究者近期關(guān)于慕課的博客文章進(jìn)行了分析,用主題聚類和層次聚類概括出當(dāng)前討論的主要話題。研究結(jié)果表明,學(xué)習(xí)者、供應(yīng)商和那些開發(fā)了慕課并進(jìn)行慕課教學(xué)的教授,都是慕課的受益者。文章將聚類結(jié)果與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)結(jié)合起來分析和討論,認(rèn)識到博客文章的主要話題與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的觀點是能夠相互印證和補充的。但研究也發(fā)現(xiàn),制約慕課發(fā)展的幾個關(guān)鍵性因素如課程質(zhì)量、完成率和評價手段等在博客中討論得很少。博客討論中還有一些令人感興趣的話題,或許從中可以預(yù)見后續(xù)的研究方向。
[Abstract]:Mumu course is a new thing in the field of online education, which is in the process of rapid development and change.Blog discussions may be closer to the latest and most popular views than academic publications.In order to enable domestic scholars to understand these topics quickly and comprehensively, this paper uses text mining technology to analyze the recent blog articles of foreign researchers on the subject, and summarizes the main topics discussed by topic clustering and hierarchical clustering.The results show that learners, suppliers and professors who develop and teach Moo lessons are the beneficiaries.This paper analyzes and discusses the clustering results and academic documents, and realizes that the main topics of blog articles and the viewpoints of academic literature can be confirmed and supplemented mutually.However, the study also found that several key factors such as curriculum quality, completion rate and evaluation methods were rarely discussed in blog.Blog discussions also have interesting topics from which future research may be foreseen.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：2013江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“傳播學(xué)視角下的中美大學(xué)視頻公開課比較研究”(課題編號:C-b/2013/01/007)
【分類號】：G434

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5 高希瑞;基于文本挖掘的企業(yè)危機(jī)預(yù)警研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號：1745042