本文選題：思想政治教育　切入點：主客體　出處：《思想理論教育導(dǎo)刊》2015年01期

【摘要】：主客體理論是思想政治教育學中一對重要范疇,目前學術(shù)界對主客體理論還有爭論,爭論的焦點是在思想政治教育學中能不能使用主客體這對概念。通過對比思想政治教育學主客體與哲學主客體理論以及對思想政治教育"雙主體"學說進行研究,可以發(fā)現(xiàn)在思想政治教育過程中將教育者和受教育者分別確定為主體和客體,不僅沒有忽視受教育者的主觀能動性進而影響主客體地位的平等性,而且還能更好地發(fā)揮主客體在思想政治教育活動中的作用,提高思想政治教育的效果。
[Abstract]:The theory of subject and object is a pair of important categories in the field of ideological and political education. At present, there is still debate in academic circles on the theory of subject and object, the focus of which is whether or not the concept of subject and object can be used in the field of ideological and political education.By comparing the theory of subject and object of ideological and political education with the theory of subject and object of philosophy and studying the theory of "double subject" in ideological and political education, it can be found that the educator and the educatee are determined as subject and object respectively in the process of ideological and political education.Not only the subjective initiative of the educatee has not been ignored and then the equality of the subject and object status has been affected, but also the role of the subject and the object in the ideological and political education activities has been better brought into play, and the effect of ideological and political education has been improved.
【作者單位】： 西南大學馬克思主義理論研究中心;
【基金】：國家社科基金重大招標項目“中國共產(chǎn)黨與青年研究”(項目批準號:2011&ZD069) 重慶市重點文科基地項目“馬克思人的全面發(fā)展思想在中國的實踐研究”(項目批準號:14SKB025)的階段性成果
【分類號】：G41

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本文編號：1730550