本文選題：美國　切入點(diǎn)：教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合委員會(huì)　出處：《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：作為美國國家級的非強(qiáng)制性教育項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),美國《教育項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》從1981年到2011年歷經(jīng)了3次修訂�！督逃�(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(2011)由獨(dú)立于政府的第三方機(jī)構(gòu)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛳轮贫?其對美國教育項(xiàng)目評價(jià)起著規(guī)范、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)以及質(zhì)量控制的作用。最新版標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)母標(biāo)準(zhǔn)整合子標(biāo)準(zhǔn)、子標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、注重元評價(jià)等特征。中國教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)建立在充分的研究借鑒與實(shí)際調(diào)研基礎(chǔ)上,制定過程要有廣泛的利益相關(guān)者參與,標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)妥善處理指導(dǎo)性與操作性的關(guān)系。
[Abstract]:As a national evaluation standard for non-compulsory education programs in the United States,From 1981 to 2011, the United States Educational Project Evaluation Standard has been revised three times. The Evaluation Standard of Educational Project is formulated by a third party organization independent of the government under strict procedures, and its evaluation of American educational projects is standardized and guided.The role of regulation and quality control.The latest version of the standard presents the mother standard integration sub-standard, sub-standards are closely linked, pay attention to meta-evaluation and other features.The formulation of Chinese educational evaluation standard should be based on full research and practical investigation, and the formulation process should involve a wide range of stakeholders, and the content of the standard should properly handle the relationship between guidance and operation.
【作者單位】： 武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心;武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1708622