本文選題：MOOC(大規(guī)模在線開放課程)　切入點：SPOC(小規(guī)模專有在線課程)　出處：《電化教育研究》2015年10期

【摘要】：MOOC(Massive Open Online Courses)和SPOC(Small Private Online Courses)被視為在線教育的新趨勢。針對傳統(tǒng)教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn),該文建構(gòu)了基于SPOC的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式,融入"基于SPOC的混合學(xué)習(xí),‘學(xué)訓(xùn)用’一體的創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑,注重教師的引領(lǐng)作用,加強在線學(xué)習(xí)社群深度互動營造創(chuàng)新氛圍,優(yōu)化及時評價反饋機制策略"。該模式在某國內(nèi)500強公司的員工創(chuàng)新能力培養(yǎng)中得到應(yīng)用,并對其效果開展準實驗研究,發(fā)現(xiàn)融合基于SPOC創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的企業(yè)MOOC,能提高員工的創(chuàng)新自我效能感,激發(fā)員工的創(chuàng)造性思維,形成問題解決的創(chuàng)造性策略。該模式和策略的構(gòu)建,能為混合學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。
[Abstract]:MOOC(Massive Open Online course and SPOC(Small Private Online course are regarded as the new trend of online education. Aiming at the challenge of training innovation ability in traditional education, this paper constructs an innovative ability training model based on SPOC. Integrating into the innovative ability training path of "mixed learning and training based on SPOC", paying attention to the leading role of teachers, strengthening the deep interaction of online learning community to create an innovative atmosphere, The model has been applied in the training of the innovation ability of the employees of a domestic top 500 company, and the effect of the model has been studied in a quasi experiment. It is found that MOOC-based innovation ability training model based on SPOC can improve employees' sense of creative self-efficacy, stimulate employees' creative thinking, and form creative strategies for problem-solving. It can provide reference for the cultivation of learners' creative ability in mixed learning environment.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部—中國移動科研基金“教育信息化理論研究”(編號:MCM20121011) 華南師范大學(xué)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“MOOCs促進成人學(xué)習(xí)成效的創(chuàng)新實驗研究”(項目編號:2014121)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1698331