本文選題：學(xué)習(xí)生活　切入點：大學(xué)課程　出處：《檔案學(xué)研究》2015年05期

【摘要】：當(dāng)前構(gòu)建以學(xué)習(xí)生活為導(dǎo)向的大學(xué)課程電子學(xué)習(xí)檔案評價體系是高等教育發(fā)展的時代要求,勢在必行。構(gòu)建該體系的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、拓寬訓(xùn)練空間、改革評價方式、提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)習(xí)生活為導(dǎo)向的大學(xué)課程電子學(xué)習(xí)檔案評價體系可以從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、社會實踐活動等方面采取措施,突出學(xué)習(xí)的過程,使高校內(nèi)涵建設(shè)的目標(biāo)真正落到實處,真正提高學(xué)生能力和素質(zhì)。
[Abstract]:It is imperative to construct an e-learning archives evaluation system of university curriculum oriented by learning and life. The purpose of this system is to stimulate learning interest, broaden training space and reform evaluation methods. To improve the quality of teaching. The evaluation system of e-learning archives based on study and life can take measures from the aspects of classroom teaching, practical teaching and social practical activities of students' study and life, so as to highlight the learning process. The aim of connotation construction in colleges and universities should be put into practice, and students' ability and quality should be improved.
【作者單位】： 湖南理工學(xué)院;
【分類號】：G642;G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉秋紅;徐廣飛;;電子檔案袋評價方法研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年18期

2 楊彩霞;韓建華;;高校學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案袋在高等教育質(zhì)量保障中的作用及其開發(fā)[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年01期

3 邢若南;袁玖根;;博客與新聞傳播專業(yè)的實踐教學(xué)[J];新聞愛好者;2011年16期

4 劉隆華;;高校課程考試評價體系的構(gòu)建與實施[J];云夢學(xué)刊;2010年05期

5 包紅兵;;信息技術(shù)課過程性評價中電子檔案袋的構(gòu)建與實施[J];中國教育技術(shù)裝備;2008年21期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 龍昕;《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程中的電子檔案袋評價設(shè)計研究[D];西南大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉隆華;;以學(xué)習(xí)過程為導(dǎo)向的大學(xué)課程成績檔案記載體系的構(gòu)建與實踐[J];檔案學(xué)通訊;2011年06期

2 陳峻俊;張靜;;論課程博客在新聞寫作教學(xué)中的運用[J];東南傳播;2012年05期

3 劉隆華;;論高�？荚囍贫鹊母母锱c實踐[J];湖南社會科學(xué);2014年01期

4 李一菲;錢天偉;;中美高等教育的差異及其啟示[J];教育理論與實踐;2013年24期

5 楊世偉;易劉麗;;B-learning在《PowerPoint課件創(chuàng)作》教學(xué)中的運用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2012年01期

6 姜乃力;孫永平;;大學(xué)課程考試評價體系及模式改革研究[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2011年06期

7 張君;;草根媒體在新聞傳播教學(xué)中的應(yīng)用[J];群文天地;2012年18期

8 王凡;劉海芳;劉飛;;現(xiàn)行高校課程考試考核改革初探[J];文教資料;2011年26期

9 周軍強;;教師專業(yè)發(fā)展視域中的大學(xué)教學(xué)理念[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期

10 李生杰;;改革專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué) 促進(jìn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)——以地震資料數(shù)字處理課程教學(xué)為例[J];云夢學(xué)刊;2012年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 王英靜;電子學(xué)檔在大學(xué)英語形成性評價中的應(yīng)用[D];重慶大學(xué);2010年

2 熊明福;基于課程學(xué)習(xí)過程性評價的電子檔案袋系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2012年

3 周桃茂;大學(xué)專業(yè)課課堂教學(xué)及學(xué)業(yè)評價調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2012年

4 趙歡;基于卷宗夾的高中英語閱讀教學(xué)的研究報告[D];湖南大學(xué);2012年

5 劉清華;云環(huán)境下教師培訓(xùn)電子檔案袋應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 劉欣;基于電子學(xué)檔的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];東北師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬海濤;美國教學(xué)檔案袋評價述評[J];比較教育研究;2004年01期

2 龍娟娟;簡評新課程理念下的檔案袋評價[J];北京教育(普教版);2005年Z1期

3 張蕊;;關(guān)于改進(jìn)新聞實踐教學(xué)模式的思考[J];今傳媒;2010年04期

4 王文科;我國新聞院系新聞實踐教學(xué)之一瞥[J];浙江廣播電視高等�？茖W(xué)校學(xué)報;1999年03期

5 蘇立;;網(wǎng)絡(luò)新聞傳播專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的探索[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

6 李劍;;高校課程考試改革如何落實科學(xué)發(fā)展觀[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年11期

7 雷彥興,劉桂雪;檔案袋評定的電子化構(gòu)架及開發(fā)策略[J];電化教育研究;2003年10期

8 張玉蓮;高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的學(xué)生自評[J];廣東教育;2005年13期

9 林雯;檔案袋在我國的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀分析[J];開放教育研究;2005年04期

10 楊麗;檔案袋評定的定義及其操作步驟[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 周媛;信息技術(shù)課程實施中高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)評價的研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 滕玉英;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)評價[D];南京師范大學(xué);2004年

3 張春水;博客在高等職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用初探[D];山東師范大學(xué);2005年

4 李俊;基于電子檔案袋的自主學(xué)習(xí)應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國中小學(xué)教育;2000年06期

2 顧錫平;研究性學(xué)習(xí)的特點及實施[J];教育評論;2001年06期

3 朱琳;學(xué)習(xí)化社區(qū)的構(gòu)建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期

4 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛民,張來春;網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;談學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2004年01期

6 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期

7 張麗艷,孫邵立;談學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

8 張勇;學(xué)習(xí)資源[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年03期

9 郝貴生;對“學(xué)習(xí)”本質(zhì)的哲學(xué)思考[J];河南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

10 李景岳,陳竹;學(xué)習(xí)科學(xué)的興起與建立[J];熊岳農(nóng)專學(xué)報;1994年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 李惠芳;;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)之我見[A];中國名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 王三堂;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 吳桂仙;;學(xué)生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

6 王傳蓮;;《小學(xué)生自主(或合作)(或探究)學(xué)習(xí)的研究》課題結(jié)題報告[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

7 羅蓮;;淺談班主任如何營造班級的良好學(xué)習(xí)環(huán)境[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

8 王開良;耿瓊?cè)A;;淺談數(shù)學(xué)“生本”課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

9 車桂玲;;淺談英語學(xué)習(xí)中獨立性學(xué)習(xí)方式[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 張應(yīng)國;;基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中教師角色的變化及幾點思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 張春（作者單位：廣西水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）;做學(xué)習(xí)型公民 不斷提升人的素質(zhì)[N];廣西日報;2003年

2 啟東市紫薇小學(xué) 楊森森;在探究中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中探究[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

3 無錫市東亭中學(xué) 周小偉;課題學(xué)習(xí)——為數(shù)學(xué)教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報;2007年

4 許建華;學(xué)習(xí)流引擎 教育服務(wù)競風(fēng)流[N];中國教育報;2007年

5 李亞杰;學(xué)習(xí)：教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日報;2007年

6 馮志陽;用管理手段應(yīng)對學(xué)習(xí)[N];中國新聞出版報;2007年

7 永安市曹遠(yuǎn)學(xué)區(qū) 廖應(yīng)蓮;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)的探索[N];三明日報;2008年

8 巢湖日報社黨組書記 總編輯 楊睿;談學(xué)習(xí)與思考[N];巢湖日報;2008年

9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學(xué)習(xí)“活”起來[N];中華新聞報;2008年

10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學(xué)習(xí)的實效性[N];萊蕪日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊南昌;學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 薛晶晶;美國和泰國學(xué)習(xí)者漢語普通話陽平與上聲習(xí)得的實驗研究[D];北京大學(xué);2013年

3 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

4 姚德明;終身學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 喬通;“運動與相互作用”主題中的重要概念及其學(xué)習(xí)進(jìn)階研究[D];西南大學(xué);2015年

6 崔國富;學(xué)習(xí)型社會建設(shè)與教育的使命[D];東北師范大學(xué);2005年

7 王永鋒;從“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”到“學(xué)生有效參與”[D];東北師范大學(xué);2009年

8 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

9 朱敏;國外終身學(xué)習(xí)政策推展模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 金慧;學(xué)習(xí)支持問題庫的設(shè)計策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王曉倩;教師職后研究性學(xué)習(xí)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 趙安平;基于3G的移動學(xué)習(xí)在野外實習(xí)中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

3 張艷;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式分析的學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 劉東;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索[D];江西師范大學(xué);2005年

5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2005年

6 嚴(yán)加平;學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論與實踐[D];上海師范大學(xué);2006年

7 李玉文;論“研究性學(xué)習(xí)”理念[D];四川師范大學(xué);2003年

8 楊建民;基于微博的微型學(xué)習(xí)資源共建研究[D];河南大學(xué);2012年

9 程薇;知識生成視角下的工作場所學(xué)習(xí)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

10 林艷;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)資源的生態(tài)化設(shè)計研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1681245