本文選題：網(wǎng)絡(luò)課程評價　切入點：網(wǎng)絡(luò)計量方法　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2015年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前,對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的評價多以問卷調(diào)查、訪談法、專家法等方式進(jìn)行,但由于數(shù)據(jù)本身或獲取的途徑存在主觀因素,因而難以準(zhǔn)確、客觀衡量學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)績效,其他評價方法(如,模糊評價、層次評價等)不易掌握,難以推廣。然而,以客觀數(shù)據(jù)作為量化依據(jù)的網(wǎng)絡(luò)計量方法,為評價網(wǎng)絡(luò)課提供了解決問題的新視角�；诖�,首先在對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程評價中存在的問題進(jìn)行分析之后,介紹了網(wǎng)絡(luò)計量方法及常用工具;然后探討運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計量方法評價網(wǎng)絡(luò)課程的可行性,提出網(wǎng)絡(luò)課程評價應(yīng)以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)績效測量為核心;最后,初步構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)計量方法的網(wǎng)絡(luò)課程評價指標(biāo)體系,該指標(biāo)體系對視頻公開課和MOOCs評價也具有借鑒意義。
[Abstract]:At present, the evaluation of the quality of the existing online courses is carried out by questionnaire, interview, expert method, etc., but because of the subjective factors of the data itself or the way of obtaining, it is difficult to be accurate. Other evaluation methods (such as fuzzy evaluation, hierarchical evaluation, etc.) are difficult to grasp and difficult to popularize. However, the network measurement method based on objective data is based on quantitative data. This paper provides a new angle of view for the evaluation of network courses. Based on this, after analyzing the existing problems in the evaluation of online courses, this paper introduces the methods of network measurement and common tools. Then it discusses the feasibility of using the network measurement method to evaluate the network course, and puts forward that the evaluation of the network course should take the learner learning performance measurement as the core. Finally, the paper preliminarily constructs the evaluation index system of the network course based on the network measurement method. This index system also has the reference significance to the video open class and the MOOCs appraisal.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息資源研究中心;淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：安徽省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“‘翻轉(zhuǎn)課堂’與中學(xué)課程教學(xué)深度融合的機(jī)制和模型建構(gòu)研究”(課題編號:JG14205) 安徽省高等學(xué)校教學(xué)研究項目“績效維持視野中的精品課程開發(fā)與應(yīng)用研究”(課題編號:2012jyxm262) 國家社科基金教育學(xué)項目“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力研究”(課題編號:BHA110042)的研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1630063