本文選題：微課　切入點：資源　出處：《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教育信息化的不斷發(fā)展以及微課的出現(xiàn),涌現(xiàn)了大量的微課資源,微課資源建設(shè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。為了促進微課良性發(fā)展并更好地支持教育教學(xué),應(yīng)該思考并解決的關(guān)鍵問題是如何對這些數(shù)量大、種類多的"微課"資源進行有效的管理。文章在對微課概念進行梳理的基礎(chǔ)上,選取國內(nèi)外典型的微課平臺作為案例,從"平臺設(shè)計"、"功能模塊"、"資源"三個方面,對微課資源管理平臺進行比較、分析、歸納,對國內(nèi)外微課資源管理平臺進行思考,并提出對國內(nèi)微課資源管理平臺建設(shè)的啟示與建議。
[Abstract]:With the continuous development of educational informatization and the emergence of micro-lesson, a large number of micro-lesson resources have emerged, and the construction of micro-lesson resources is showing a vigorous development trend, in order to promote the healthy development of micro-lesson and better support education and teaching, The key problem that should be considered and solved is how to manage these "micro-lesson" resources in large quantity and many kinds effectively. Based on combing the concept of micro-lesson, this paper selects the typical micro-lesson platform at home and abroad as a case study. From the three aspects of "platform design", "function module" and "resource", this paper compares, analyzes and concludes the micro-lesson resource management platform at home and abroad. The enlightenment and suggestion to the construction of domestic micro-course resource management platform are put forward.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G434

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本文編號：1619318