面向智慧校園的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)研究:案例與策略
本文選題:智慧校園 切入點(diǎn):學(xué)習(xí)環(huán)境 出處:《電化教育研究》2015年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:目前智慧教育備受關(guān)注,智慧校園中的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)已經(jīng)成為研究新熱點(diǎn)。本研究首先介紹了國(guó)內(nèi)外此領(lǐng)域的研究背景,選擇美國(guó)賓夕法尼亞州州立大學(xué)智慧校園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為實(shí)例,闡述其校園信息化組織架構(gòu)和《履行信息技術(shù)的承諾:PSU信息技術(shù)服務(wù)戰(zhàn)略計(jì)劃》,分析了其智慧校園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的總體概況和關(guān)鍵特征,包括多樣化智慧終端的泛在可連接性、教學(xué)云平臺(tái)的協(xié)同互通和海量資源的知識(shí)管理、基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)智能分析的研究與評(píng)價(jià)、適應(yīng)師生個(gè)別化應(yīng)用需求的服務(wù)聚合和定制、面向?qū)W生數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)造性能力培養(yǎng)的開放服務(wù)等。本研究最后結(jié)合案例分析提出了從頂層設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式、多元化開放應(yīng)用和社交網(wǎng)絡(luò)等方面對(duì)智慧校園中學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的策略。
[Abstract]:At present, wisdom education has attracted much attention, and the construction of learning environment in intelligent campus has become a new research hotspot. This study first introduces the research background in this field at home and abroad. Choose the study environment construction of the intelligent campus of Pennsylvania State University as an example, This paper expounds the organizational structure of its campus information system and the "implementation of Information Technology commitment: PSU Information Technology Service Strategic Plan", and analyzes the general situation and key features of its intelligent campus learning environment construction, including the ubiquitous connectivity of diversified intelligent terminals. Based on the research and evaluation of the intelligent analysis of learning data, the collaborative communication of teaching cloud platform and the knowledge management of massive resources, the service aggregation and customization of teachers and students' individual application needs, The open service for the cultivation of students' digital literacy and creative ability, and so on. Diversified open applications and social networks and other aspects of the intelligent campus learning environment construction strategy.
【作者單位】: 華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下創(chuàng)造性人才培養(yǎng)模式的研究”(課題編號(hào):CCA130131)
【分類號(hào)】:G434
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結(jié)主義到聯(lián)通主義:學(xué)習(xí)理論的新取向[J];中國(guó)電化教育;2006年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 倪明;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)識(shí)的影響[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
2 唐金貴;;淺析石油開采企業(yè)安全培訓(xùn)問(wèn)題[J];安全;2009年07期
3 李珂;;因特網(wǎng)輔助外語(yǔ)寫作測(cè)評(píng)[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
4 柳瑞明;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)初探[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期
5 王濤鵬;;《美術(shù)作品欣賞》課程教學(xué)方法探索[J];北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
6 白潔;;建構(gòu)主義理論與多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年06期
7 曾曉潔;知識(shí)與教學(xué):通過(guò)多元智能而教——析多元智能理論的“符號(hào)學(xué)習(xí)”視角[J];比較教育研究;2003年12期
8 黃建軍;;網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)[J];今傳媒;2008年02期
9 李真;岳從遠(yuǎn);馮路;;國(guó)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和啟示[J];北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期
10 胡瑾;楊蔚;;新農(nóng)村建設(shè)背景下基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程發(fā)展的思考[J];才智;2009年13期
相關(guān)會(huì)議論文 前6條
1 胡昌送;;突出發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力的管理學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年
2 娜仁;湯匯道;劉志迎;;情境認(rèn)知理論在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件開發(fā)中的應(yīng)用[A];第八屆全國(guó)高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2008年
3 王曙光;蒲哲;;職業(yè)能力與人才培養(yǎng)的三個(gè)定位[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》山東課題組研究成果[C];2005年
4 陳榮;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的音樂(lè)情景教學(xué)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年
5 杜p,
本文編號(hào):1613372
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1613372.html