本文選題：公共教育資源　切入點(diǎn)：政策文本　出處：《探索與爭(zhēng)鳴》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正進(jìn)入新世紀(jì)以來,中國(guó)的教育公平邁開了堅(jiān)實(shí)的步伐,已經(jīng)取得了歷史性的成就。這讓我們每個(gè)公民尤其是廣大教育工作者都頗感欣慰。但是,促進(jìn)教育公平的歷史任務(wù)并沒有終結(jié),中共十八屆三中全會(huì)將"進(jìn)一步擴(kuò)大教育公平"作為當(dāng)前和今后我國(guó)教育改革的重要方針加以提出�？梢灶A(yù)期,今后中國(guó)政府包括地方政府在推進(jìn)教育公平上也將進(jìn)一步加大力度,一系列旨在大力促進(jìn)教育公
[Abstract]:Since the beginning of the new century, China's educational fairness has made a solid step forward and has made historic achievements. This makes every citizen, especially the vast number of educators, quite gratified. The historical task of promoting education equity has not ended. The third Plenary session of the 18 Central Committee of the Communist Party of China put forward "further expansion of educational equity" as an important policy for educational reform at present and in the future. In the future, the Chinese government, including local governments, will also step up its efforts to promote education equity, with a series of aims at promoting education.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G521

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳飛;;促進(jìn)農(nóng)村公共教育資源合理配置[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

2 夏宇塵;何永剛;;論公共教育資源重組和再生的路徑選擇[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2010年04期

3 邵文東;;促進(jìn)公共教育資源公平配置的對(duì)策研究[J];青海教育;2013年Z2期

4 周君龍;;名校何罪之有[J];上海教育;2006年07期

5 葉澤;;政府推進(jìn)教育公平的主要思路[J];湖南社會(huì)科學(xué);2010年03期

6 賈莉莉;;關(guān)于推進(jìn)教育公平的思考[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

7 姜堯;蘇麗;蔡瓊;;武漢城市圈公共教育資源配置的校際落差分析[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2010年11期

8 杜曉利;沈百福;;我國(guó)公共教育資源配置研究[J];教育理論與實(shí)踐;2010年13期

9 ;云南嚴(yán)禁中小學(xué)校占用公共教育資源舉辦復(fù)讀班[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年08期

10 ;堅(jiān)持公共教育資源向廣大農(nóng)村傾斜[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2011年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 吳忠族;;突破學(xué)生公平就讀環(huán)境的瓶頸[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 陳婉婉;公共教育資源確定傾斜重點(diǎn)[N];安徽日?qǐng)?bào);2013年

2 張?zhí)旒t;公共教育資源應(yīng)向邊遠(yuǎn)山區(qū)傾斜[N];人民政協(xié)報(bào);2014年

3 記者 顧定海;公辦學(xué)�！爱a(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓”將有法可依[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2003年

4 ;規(guī)范公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

5 ;促進(jìn)公平,合理配置公共教育資源[N];新華每日電訊;2010年

6 西北政法大學(xué)副教授 管華;權(quán)利之爭(zhēng)：就近入學(xué)VS擇校[N];人民法院報(bào);2011年

7 記者 馮愛君;力促公共教育資源公平配置[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2014年

8 記者 吳云輝;要在全市更加公平分配公共教育資源[N];東莞日?qǐng)?bào);2012年

9 張?chǎng)?讓孩子們更好享有教育公平的陽光[N];廣西日?qǐng)?bào);2014年

10 劉麗麗;教育公平：美國(guó)大學(xué)的目標(biāo)與問題[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張小坡;清代江南公共教育資源籌措配置的歷史地理學(xué)分析（1644-1911年）[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 楊星;廣州市公共教育資源優(yōu)化配置對(duì)策研究[D];廣東商學(xué)院;2013年

2 喻翠翠;江蘇省公共教育資源均衡配置研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

3 徐勤劍;不同階層子女課外補(bǔ)習(xí)活動(dòng)研究[D];上海師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1609250